马薇

作品数:7被引量:5H指数:1
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供职机构:景德镇陶瓷学院人文社科学院更多>>
发文主题:话语标记语听力理解英语听力理解反拨作用教学个案更多>>
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建构主义指导下的任务型教学法在大学英语听说课堂的应用
《才智》2014年第2期160-160,共1页马薇 
"听材料-做习题-对答案"的听说课教学模式枯燥无味,难以实现大学英语的教学目标。建构主义理论指导下的任务型教学模式应用在听说课堂,有助于激发学生的积极性和主动性,让他们在合作与会话中培养语言的应用能力。
关键词:建构主义 任务型教学法 听说课 
大学英语听说课教学现状分析及改革——以景德镇陶瓷学院大学英语听说课的教学个案为例被引量:1
《现代企业教育》2012年第12期156-156,共1页马薇 刘美英 
虽然目前英语的听、说能力越来越受到重视,但是大学英语听说课的教学效果一直不佳。本文通过对我校非英语专业二年级的学生进行问卷调查,从学粤和教师两方面入手,了解英语听说课的教学现状,分析当前教学中存在的问题,并提出相应的...
关键词:英语听说 教学现状 对策 
语法隐喻对大学英语写作的反拨作用被引量:1
《现代交际》2012年第2期45-46,共2页刘美英 马薇 
概念语法隐喻是系统功能语言学的一个重要组成部分。韩礼德认为语法隐喻主要有两种实现形式:一是及物性隐喻;另一种是词汇语法层次的隐喻化,最常见的体现形式是名物化。语法隐喻本身的特点决定其是提高英语写作的有效手段之一。它可以...
关键词:语法隐喻 名物化 英语写作 
浅析莎朗·斯通的“语用失误”
《才智》2011年第34期157-158,共2页马薇 
语用失误是跨文化交际中的一个常见现象,它的出现往往是因为听话人不能识别说话人的意图。2008年法国戛纳电影节上,莎朗·斯通在采访中发表的一席关于中国汶川地震的言论,引起了全世界的轰动。笔者以3分钟的全程访问为语料,从语用学的角...
关键词:语用失误 合作原则 会话含意 莎朗·斯通 
对比分析《大地》中的阿兰形象
《沙洋师范高等专科学校学报》2011年第5期28-30,共3页肖琳 马薇 邬玲琳 
赛珍珠在小说《大地》塑造了一位中国封建社会没落时期的农村妇女代表——阿兰。她长相平庸,但是却朴实能干,帮助王龙支撑起了整个家庭。前人对阿兰的分析多从女性主义入手。文章尝试从叙述视角(point of view)来对比分析不同叙事角度...
关键词:阿兰形象 视角转换 叙述者 感知者 
浅议话语标记语在英语听力理解中的应用被引量:3
《现代交际》2011年第11期192-193,共2页马薇 肖琳 
话语标记语是说话人用来联系前后话语、制约话语理解的一类语言表达式,它们不影响话语的真假值,主要功能体现在语用方面。本文以CET-4听力材料为语料,旨在分析话语标记语在听力理解中的作用,探索其对英语听力教学的启示,从而提高学生的...
关键词:话语标记语 关联理论 听力理解 
不同商场对女性顾客称谓的比较研究——以北京西单商场和君太百货商场为例
《现代交际》2011年第6期65-66,共2页肖琳 马薇 
本研究就西单商场和君太百货商场对女性顾客称呼语的使用情况进行了多次实地考察。采用定性研究和定量研究相结合的方法,对所收集到的问卷数据和语音数据进行了对比,总结出两大商场对女性顾客称呼语的相同点和不同点,并分析这些异同的...
关键词:称呼语 女性顾客 社会文化因素 
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