周庆红

作品数：15被引量：44H指数：3
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发文主题：高职院校金相显微镜顶岗实习电池设计方法更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术电气工程经济管理更多>>
发文期刊：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》《科技资讯》《自动化博览》《现代职业教育》更多>>
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专业课程德育渗透案例研究——以电机及电气控制为例
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第8期291-291,共1页周庆红 
2019年浙江工商职业技术学院教学研究项目(Ksjg201901)的研究成果。
本研究以电机及电气控制专业课程为例,对专业课程中德育参透进行了研究,从爱国爱校、工匠精神、职业素养等方面对课程德育渗透进行了探讨和反思,一定程度上解决了专业教学中课程思政的融入问题。
关键词：课程思政 专业课程 案例研究 
新智能制造技术应用系列 第二讲 基于PROFINET通信的PLC与驱动器数据交互被引量：2
《自动化博览》2021年第5期60-63,共4页周庆红 李方园 
浙江省教育厅一般科研项目(离散型中小企业智能工厂建设关键技术研究Y202044566)。
在中小型企业设备中,PLC与驱动器的应用非常广泛,两者之间的数据交互如采用PROFINET通信后可以更有效地实现资料交换、参数设定及诊断机能。本文主要介绍基于PROFINET通信的PLC与驱动器数据交互。
关键词：PROFINET通信 PLC 驱动器 数据交互 
变压器绕组谐波损耗模型及优化研究被引量：14
《变压器》2020年第8期29-33,共5页周庆红 周国伟 
浙江省教育厅校企合作项目(FG2018086);国网浙江省电力有限公司科技项目(5211MR170004)。
分析了高次谐波作用下集肤、邻近效应对绕组电磁场的影响,利用坡印廷矢量法,建立了变压器高次谐波损耗计算模型,并通过试验验证了该模型的适用性和准确性。
关键词：变压器 集肤效应 邻近效应 谐波损耗 
智能工厂关键技术应用系列 第十一讲 智能工厂的CPS技术被引量：1
《自动化博览》2019年第11期56-57,共2页周庆红 李方园 
浙江省教育厅校企合作项目（FG2018086)
在制造业转型升级过程中,采用物联网连接企业生产销售流程过程中的所有内容,使用信息物理系统(Cyber Physical Systems,即CPS)就能即时掌握供应链的情况,并提高竞争力。本文主要介绍智能工厂的CPS技术。
关键词：智能工厂 信息物理系统CPS 单元级CPS 系统级CPS 
工业机器人对高职人才需求的分析
《现代职业教育》2019年第21期44-45,共2页周庆红 
宁波市教育规划项目“基于‘智能制造’的机器人高技能人才培养模式研究”(编号:2018YGH060;项目主持人:周庆红)的研究成果
工业机器人的广泛应用带动了其相关产业的发展,工业机器人产业链上不同企业的不同岗位对人才有着不同需求。经过调查分析得知适合高职类学生的工作岗位主要包括操作岗位、安装调试岗位、维护与维修岗位、系统集成应用岗位、设备管理岗...
关键词：高职院校 工业机器人 岗位需求 
220kV电容式电压互感器二次电压单相异常试验分析被引量：14
《变压器》2019年第4期74-77,共4页周庆红 张鹏飞 张燕珂 周国伟 
本文中作者介绍了一起220kV电容式电压互感器二次电压异常升高的情况,通过分析电容式电压互感器内部结构,确定了引起该现象的原因,并通过试验对判断结果进行了验证,提出了预防措施。
关键词：电容式电压互感器 电容器 单相 
PLC课程“混合式学习”教学改革研究
《商业故事》2015年第35期101-101,共1页周庆红 
本文对PLC控制技术课程教学存在的问题进行了分析,提出了利用'混合式学习'进行PLC课程教学改革的方法和思路,并对教学改革中需要注意的问题进行了研究,提出了完整的教学改革措置。
关键词：混合 PLC控制 教学改革 微课 
基于EIP-CDIO模式的PLC课程教学设计
《现代企业教育》2013年第10期246-246,共1页周庆红 
本文基于EIP—CDIO模式对PLC控制技术课程进行了教学设计，以项目为载体，将整个教学过程分为演示、学习、临摹、升华四个阶段，将四个阶段进行有效结合，借此提高学生的学习兴趣，培养学生专业技能和专业能力。
关键词：教学设计 EIP—CDIO 专业技能 
“新农民”职业教育需求及模式研究
《现代企业教育》2013年第8期288-289,共2页周庆红 
随着我国现代化进程的加快，农村劳动生产率得到极大提高，使得农村出现了越来越多的剩余劳动力，农民市民化是目前农村发展的趋势，农民职业教育是实现农民市民化的有效途径，本文分析了农民参加职业教育的需求和农民参加职业教育的现...
关键词：新农民 职业教育 市民化 
顶岗实习“校企生”探讨
《科技资讯》2012年第12期240-240,共1页周庆红 
深入分析顶岗实习中的校企生三者的情况,制定合理的顶岗实习制度,才能使高职院校、企业、学生在顶岗实习过程中实现共赢。
关键词：校企合作 顶岗实习 共赢 
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