张娜

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供职机构：北京电子科技职业学院更多>>
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发文领域：文化科学自动化与计算机技术机械工程交通运输工程更多>>
发文期刊：《办公自动化》《中国成人教育》《新技术新工艺》《职业》更多>>
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浅谈质量管理系统对教学质量的促进作用
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2022年第11期212-214,共3页赵文艺 张娜 李玮 
航空工程学院的航空维修培训中心147培训机构,将质量管理体系引入到培训管理中,培训流程严格按照管理手册执行,在质量管理方面进行了有益的探索,形成了一套行之有效的做法,对提高培训机构的教学质量有很大帮助。同时该质量管理体系也有...
关键词：质量管理 质量审核 教学质量 
成果导向的理实一体化课程实践与研究被引量：4
《职业》2021年第9期83-85,共3页曹著明 张娜 张亚娟 
本文介绍了成果导向的理实一体化课程模式及其内涵、方法及策略。事实证明,成果导向的理实一体化课程符合当前职业教育复合型技术技能人才培养思路,有利于调动学生的学习积极性,能够系统地培养学生的综合职业能力,提高人才培养质量,深...
关键词：成果导向 理实一体化课程 人才培养 
高职院校学生学风状况分析及解决对策被引量：4
《办公自动化》2019年第19期27-28,共2页张景黎 张娜 张胜利 
北京电子科技职业学院党建一般课题资助项目《移动互联网对高职院校学生学风建设的影响及对策研究》研究成果之一
随着职业教育改革的不断深化,校园学风建设的重要性愈加凸显,职业院校必须进一步加强学风建设,以优良的学风培养高素质的技能人才来适应社会发展的需要。本文深刻的分析高职院校学生学风状况并提出相应解决的对策。
关键词：高职院校 学风状况 解决对策 
液压装置在机床装配中的应用被引量：1
《中国教育技术装备》2016年第20期26-28,共3页刘文平 李玉兰 张娜 张丽 
机械装配质量的好坏,直接决定将来机床的加工精度和使用寿命。设计和研发一种装配设备,能保证零部件安装时不破坏零件的表面粗糙度和精度,也能保证装配质量,还能保证主轴的旋转精度和垂直度。该装配设备在生产中具有实际意义。
关键词：装配工艺 液压装置 过盈装配 
高职院校学生职业素质教育初探被引量：3
《职业》2016年第6期134-136,共3页张娜 
北京市职业院校教师素质提高工程.优秀青年骨干教师培养计划项目资助
推行高职院校学生的职业素质教育,既是落实党的教育方针的实践体现,又是时代对职业学校提出的要求。本文从职业素质教育的办学思想与目标、教育内容与原则、实施途径与保障等方面进行了理论上的全面规范和实践上的初步探索。
关键词：高职院校 学生 职业素质 
台式钻床增加攻丝功能的结构改进研究被引量：2
《新技术新工艺》2015年第9期63-64,共2页张娜 刘文平 李玉兰 
攻丝是机械制造业中一种不可或缺的加工方法。目前,攻丝主要是靠手工完成,先钻螺纹底孔,再用铰杆夹持所需尺寸丝锥进行攻螺纹。但是手动攻丝不易保证丝锥的垂直,容易折断丝锥,而且效率低,只适合单件生产。为了保证攻丝垂直并提高效率,...
关键词：台式钻床 攻丝 摩擦轮原理 
理实一体化课程弧焊机器人操作与编程精品教材开发与实践被引量：1
《职业》2015年第8期80-81,共2页李荣雪 张娜 
北京市职业院校教师素质提高工程.优秀青年骨干教师培养计划项目资助
本文介绍了理实一体化课程弧焊机器人操作与编程精品教材的开发与建设过程。教材开发与课程开发密不可分,教材与课程的开发都应基于企业岗位的需求与人才培养目标。精品教材的打造更是修订与使用多次循环的结果。
关键词：理实一体化课程 弧焊机器人操作与编程 精品教材 课程开发 立体化资源 
理实一体化课程弧焊机器人操作与编程精品教材开发与实践
《职业》2015年第2期26-27,共2页李荣雪 张娜 姚佳 
北京市职业院校教师素质提高工程.优秀青年骨干教师培养计划项目资助
本文介绍了弧焊机器人操作与编程精品教材的开发与建设过程。教材开发与课程开发密不可分,教材与课程的开发都应基于企业的岗位需求与人才培养目标。精品教材的打造更是修订与使用多次循环的结果。
关键词：弧焊机器人操作与编程 精品教材 课程开发 立体化资源 
试论如何在高校实现更高质量的职业指导被引量：1
《职业》2014年第27期143-144,共2页陈红兵 张娜 
北京市职业院校教师素质提高工程优秀青年骨干教师培养计划项目资助
进入新时期,职业指导在大学生就业过程中发挥了重要作用。本文提出在当前严峻的就业形势下,学生就业心理、调适能力等内部因素与社会需求的不对称性是就业难的重要因素,高校大学毕业生迫切需要高质量的职业指导。融入实景、重于实践、...
关键词：大学生就业 职业指导质量 
机械基础课程单元教学设计分析——以“平面机构运动确定性的判定”教学单元为例被引量：1
《职业》2014年第15期109-110,共2页张娜 
教师既是教授方法的实施者,也是学习方法的指导者,要合理分配教学任务,运用恰当的教学方法,才能收到良好的教学效果。笔者针对机械基础课程的特点,结合自身的教学实践,以"平面机构运动确定性的判定"教学单元为例,谈谈机械基础课教学单...
关键词：机械基础 单元设计 教学方法 
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