李团结

作品数：3被引量：13H指数：3
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供职机构：江苏师范大学更多>>
发文主题：合成工艺路线催化多取代六氟异丙醇衍生物更多>>
发文领域：理学文化科学兵器科学与技术化学工程更多>>
发文期刊：《化学教学》更多>>
所获基金：江苏省现代教育技术研究规划课题江苏省高等教育人才培养模式创新实验基地建设项目国家自然科学基金更多>>
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定向自我探究工作单在化学教学中的应用被引量：4
《化学教学》2014年第9期34-36,共3页刘翠 李团结 庄启亚 
定向自我探究工作单作为完成化学读写活动的有效教学策略,如同＂脚手架＂,帮助学生完成化学探究与写作任务,促使学生监控与反思自己的学习行为,进而提高学习的自主性。
关键词：定向自我探究工作单 化学教学 科学写作 
化学教案设计样式初探被引量：4
《化学教育》2014年第11期42-45,共4页刘翠 庄启亚 李团结 
江苏省高等教育人才培养模式创新实验基地项目“四维一体研究型师范生培养模式创新实验研究”;江苏省高等教育学会“十二五”立项课题(KT2011357)
教学研究的发展及教学模式日趋多样化,导致教学设计方案多样化.研究不同类型的教学设计观,并设计出适合于不同教学情境的化学教案,有利于提升化学教师和师范生的教学设计能力.
关键词：化学教案 教学设计 教学行为 教学方法 教学情境 
运用科学写作策略变革大学化学实验教学模式被引量：5
《化学教育》2013年第7期46-47,51,共3页刘翠 李团结 庄启亚 
江苏省现代教育技术研究立项课题(2011-R-19831);江苏省高等教育学会“十二五”立项课题(KT2011357)
科学写作策略应用于大学化学实验教学中，能够满足学生多样化的学习需求，促进学生主动学习，培养学生批判性思维能力和创新能力。本文探研了科学写作策略的类别及其在大学化学实验教学中的应用。
关键词：科学写作 大学化学实验 教学策略 概念图 综合性实验 
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