王金昌

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汇编语言程序设计教学探索与改革被引量：1
《职业》2013年第29期75-75,共1页王金昌 
目前,社会对汇编语言程序设计人才的实践水平要求越来越高,以理论为主的传统教学方式远不能达到教学要求。本文根据汇编语言程序设计课程特点和中等职业院校学生的学习情况,针对当前汇编语言教学方式存在的问题,围绕中等职业院校学生汇...
关键词：汇编语言 教学 改革 
浅淡教师的教学风格
《职业》2012年第24期32-32,共1页王金昌 
教学风格是一个教师在教学过程中表现出来的主要教学思想和教学艺术的综合，是教学艺术的体现。这种课堂教学风格也称科学型或思维型，其特点是知识内容的交流性强，理论知识在课堂教学中的比例大，教师长于理论分析，善于概括和推理；...
关键词：教学风格 教师 教学艺术 课堂教学 教学思想 教学过程 科学型 交流性 
多媒体技术在教学中的应用被引量：1
《现代企业教育》2012年第12期65-65,共1页王金昌 
本文从多媒体的几个特性出发，具体阐述多媒体的教学应用不只是简单的媒体移植，是实现教学改革思路，培养创新型人才的有效工具．利用现代多媒体技术特性，是从根本上改变教学思路和教学方法的有效途径。
关键词：多媒体 教学 多媒体特性 
网络教学中对教师基本素养的要求
《现代企业教育》2011年第12期203-204,共2页王金昌 
网络教学是Internet应用的一个很有发展前景的领域。网络教学中的教与学和传统教学中的教与学有很大的差别，对教师和学生的基本素养也有不同的要求。本文详细讨论了教师的基本素养如交互和参与、反馈、工作量、调适与帮助、有效性、教...
关键词：网络教学基本素养 反馈 
要有自己的教学风格被引量：1
《现代企业教育》2008年第22期169-170,共2页王金昌 
教学风格是教师在长期教学实践中形成的教学理念和相对稳定的教学个性，教学风格的核心决定于教师的教学个性，没有教学个性的独特性，也就没有多种风格的教学流派。教学风格的形成一般经历模拟探索到发展创新阶段，解决在教学风格形成...
关键词：教学风格 教学流派 教学风格形成 教师 
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