范玉兰

作品数：5被引量：1H指数：1
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发文主题：现实主义风格苏轼诗词人文素质培养幼教专业归隐更多>>
发文领域：文化科学文学更多>>
发文期刊：《现代语文（上旬．文学研究）》《社会科学前沿》《文教资料》《文学教育》更多>>
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高职学前教育专业幼儿文学课程思政的教学探究
《社会科学前沿》2022年第12期5373-5379,共7页范玉兰 冯美娣 
在当前多元化社会,大学生信息接触庞杂,加强高校的思政教育极为必要。思政走进高校,走进每个课堂。幼儿文学作为学前教育的专业基础课,蕴含丰富的思政内容,如何把思政教育落实到课堂,进入学生的大脑,值得教师努力去探究。本文作者和同...
关键词：幼儿文学 课程思政 探究 
浅谈梭罗与陶渊明的归隐
《文学教育》2021年第5期36-37,共2页范玉兰 周星明 
梭罗﹑陶渊明虽然处于不同的时代和社会环境,但两人都选择了归隐山水田园之中,他们隐逸思想的本质不同。梭罗是一种试验,尝试极简的物质生活,最终回归现代文明;陶渊明是追求不受羁绊的心灵自由,以田园为自己的精神依托,终老于此。
关键词：梭罗 陶渊明 隐逸 
五年制幼教学生人文素质的培养及其手段被引量：1
《文教资料》2018年第2期196-197,共2页范玉兰 
人文素质教育是幼教专业教育的灵魂，然而，目前却被一些幼教单位忽视，原因是认识上存有偏差。解决这一问题的途径是：改变办学中的急功近利，摆正人文素质教育的位置，抓住幼教学生人文素质培养的重点，采取科学的教育方法，提高人文...
关键词：幼教专业 人文素质培养 培养手段 
浅谈职业院校语文教学如何为专业服务
《现代语文（上旬．文学研究）》2016年第11期84-85,共2页范玉兰 
职业院校的语文教学,应该在培养学生人文主义精神、提高学生综合素质的基础上,把语文教学与学生专业相结合,做到文化素养与专业技能同步提升。
关键词：职业院校 语文教学 专业服务 
说话能力不是天生的
《新课程（综合版）》2008年第12期80-80,67,共2页范玉兰 
语文水平由听、说、读、写四种基本能力有机构成,它犹如一张桌子四条腿,缺一不可。但在语文教学中,长期存在着重读写而忽视听说的偏向,以致很多学生听说能力尤其是说的能力较差。
关键词：说话能力训练 语文教学 听说能力 口头作文 学生 长期存在 普通话 基本能力 语文水平 有机构成 
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