邹敏

作品数：27被引量：77H指数：6
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供职机构：乐山师范学院更多>>
发文主题：高校农村教学青年教师高校教师更多>>
发文领域：文化科学经济管理社会学建筑科学更多>>
发文期刊：《基础教育论坛（乐山）》《乐山师范学院学报》《西华师范大学学报（哲学社会科学版）》《继续教育研究》更多>>
所获基金：四川省教育发展研究中心立项课题四川省人文社会科学重点研究基地——西华师范大学四川省教育发展研究中心立项项目四川省高等教育教学改革工程人才培养质量和教学改革项目更多>>
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地方高校图书馆转型发展研究被引量：2
《乐山师范学院学报》2015年第6期137-140,共4页邹敏 
高校转型发展,是当今教育研究的热点。学校转型牵引图书馆转型发展,且势在必行。基于传统图书馆之不足,现代图书馆以用户为中心,走开放与共享、联盟与嵌入、阅读与分享、智慧与现代之路。
关键词：转型发展 图书馆 地方高校 
西部农村学前教育发展思考被引量：1
《乐山师范学院学报》2011年第11期52-54,共3页邹敏 
四川省人文社会科学重点研究基地--西华师范大学四川省教育发展研究中心资助项目(CJF09036)
学前教育是教育事业的奠基工程,学前教育是整个教育链条中最薄弱的环节。西部农村学前教育存在明显差距。研究西部农村学前教育问题,是新农村建设需要,实现教育公平的需要。本文提出借鉴西方经验,加大立法和投入力度,加强制度建设,实施...
关键词：学前教育 农村 西部 
农村学校校长管理研究被引量：7
《教学与管理（理论版）》2011年第10期26-28,共3页邹敏 
四川省社科重点研究基地四川省教育发展研究中心2009年立项(CJF09036)成果之一
＂校长＂这一概念源于西方的＂大王＂,其含义是在身份、地位、重要性和权力方面名列第一。从辞源上看,校长是一校之长,掌握着决定学校运行的权力。校长是一所学校的灵魂,影响学校组织发展,
关键词：学校校长 管理研究 农村 学校组织 权力 
农村学校校长管理研究
《基础教育论坛（乐山）》2010年第4期1-3,共3页邹敏 
农村学校校长是我国中小学校长队伍中的一支重要大军。强化农村学校校长队伍建设，可以推动农村教育改革发展，加快社会主义新农村建设。教育理论界对农村学校校长这一特殊群体关注不多，研究成果不多。本文论述农村学校校长的素质和职...
关键词：管理 校长 农村 
农村教育现代化初探被引量：3
《继续教育研究》2010年第9期42-44,共3页邹敏 
四川省人文社会科学重点研究基地--西华师范大学四川省教育发展研究中心资助项目;项目编号:CJF09036
农村教育现代化是新农村建设的重要内容,也是中国教育中长期规划的重要标志,更是中国社会发展的主要组成部分。农村教育现代化立足农村,区别于城市教育现代化,其研究颇具时代性。本文从农村教育现代化的概念、内涵、指标和对策进行了针...
关键词：现代化 教育 农村 
职教师资培养中的“双向”问题研究
《乐山师范学院学报》2010年第11期46-48,共3页邹敏 
＂融通＂符合社会系统理论、开放系统理论需要,是现代开放社会对教育的更高要求。本人通过文献查新,尚未见到相关系统论述。本文从职教师资培养问题、职教师资培养趋势到＂双向融通＂实践模式上进行了有益探索,也是对现代育人工作的思...
关键词：双向 师资 职教 
高校青年教师培育机制研究被引量：9
《黑龙江高教研究》2010年第4期70-72,共3页邹敏 
青年教师是高等学校的新生力量。青年教师的管理应遵循一定的原则和技巧,构建全新的管理网络,完善科学的培育机制,即建立新教师培训制度、实施助教制度、实施青蓝工程、师徒挂钩制度、多维立体实践体系、实施教师博士化工程;探寻青年教...
关键词：培育 机制 青年教师 
西部农村教育均衡发展问题探究被引量：3
《继续教育研究》2009年第9期65-67,共3页邹敏 
教育均衡发展是时代发展的需要,建设新农村和小康社会的必然选择。"西部农村"这一特殊区域内,此问题更为突出。本文调研、梳理了西部农村教育发展的主要问题,提出实现均衡发展的系列对策,以此期盼实现城乡协调、东西部协调发展的现代教育。
关键词：均衡 农村教育 西部 
高校青年教师专业发展研究被引量：9
《乐山师范学院学报》2009年第11期121-123,共3页邹敏 
在高等教育管理中,青年教师走专业发展之路,这是必然趋势。青年教师专业发展,国内外研究侧重于理论和管理实际。本文综述了青年教师专业发展研究的现状,探求了青年教师专业发展的回复规律,提出了青年专业发展的校本培训、校本研修和叙...
关键词：专业发展 青年教师 高校 
高校中年青年教师比较研究被引量：3
《乐山师范学院学报》2008年第11期30-32,43,共4页邹敏 
四川省教育厅人文社会科学重点基地--西华师范大学四川省教育发展研究中心项目
青年教师是高校的新生力量,中年教师是高校的骨干力量。两类教师有各自的特点与优势,两相比较、优势互补、资源共享、共同进步。最终,构建一支数量、结构层次合理的创新型的教师队伍,是高校可持续发展的关键。
关键词：中年教师 青年教师 高校 
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