刘梦莲

作品数：28被引量：145H指数：6
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供职机构：广东外语外贸大学更多>>
发文主题：教师培训口译网络文化网络环境口译教学更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术语言文字机械工程更多>>
发文期刊：《外语艺术教育研究》《中小学信息技术教育》《广东通信技术》《开放教育研究》更多>>
所获基金：国家社会科学基金中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题国家留学基金广东省高校现代教育技术“151工程”项目更多>>
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计算机辅助口译教学软件在“一带一路”口译人才培养中的接受度研究被引量：4
《高教学刊》2020年第9期1-6,共6页彭科明 杨惠琪 刘梦莲 
国家社科基金青年项目“基于语音识别的口译自动评测系统研究”(编号:13CYY015);“生态化口译教学与课后训练系统”(编号:297-ZW170046)的阶段研究成果。
2013年,中国提出“一带一路”倡议,逐渐加强与沿线国家的交流往来及经济文化活动,因而对于口译人才的需求日趋紧迫。近年来,计算机辅助口译教学不断发展,为培养“一带一路”口译人才提供了新方法、新思路。通过实证研究及调查访谈,以国...
关键词：计算机辅助口译教学(CAIT) “一带一路”口译人才 技术接受模型(TAM) 专业语言学习平台 自主训练 
IVY虚拟现实口译训练模式研究被引量：17
《上海翻译》2018年第5期78-84,共7页刘梦莲 
国家社科青年基金项目(13CYY015)阶段成果之一;广东省人文社科重点研究基地--广东外语外贸大学翻译学研究中心高水平大学重点学科建设项目专项资金资助
IVY虚拟现实口译训练模式是应用虚拟现实世界开展口译系统化训练的一种方式,其特点在于基于虚拟现实,通过情境化体验和角色扮演来开展体验式口译自主训练和协作式训练,其另外一个重要特点是围绕口译技能的系统化训练。IVY模式的优点主...
关键词：IVY 虚拟现实口译训练 口译教学模式 实施方式 
欧盟IVY应用特点及其对机助口译教学的启示被引量：3
《现代教育技术》2016年第6期74-79,共6页刘梦莲 
国家社科青年基金项目"基于语音识别的口译自动评测系统研究"(项目编号:13CYY015)的阶段性研究成果;国家留学基金项目(留金发[2015]3036号);广东省人文社会科学重点研究基地--广东外语外贸大学翻译学研究中心资助
文章分析了欧盟IVY项目在技术应用、理论融合以及功能实现等方面的特点。IVY在技术上采用了Web技术和3D虚拟现实技术相结合的方案;在理论上主要应用了社会建构主义学习理论情境化+抛锚式和支架式教学策略;在功能上采用了PPR模式,围绕译...
关键词：IVY 应用特点 机助口译教学 启示 
基于TAM和MOA的大学生MOOC使用意愿影响因素探究
《计算机教育》2016年第6期72-76,共5页刘梦莲 许锐东 孙达 
广东外语外贸大学大学生创新创业训练计划项目"基于本土视野的MOOC发展现状分析及发展前景探究--以国内10所重点高校为例"(201411846011)
针对未使用MOOC的大学生,通过问卷调查和访谈,从动机、机会、能力、易用性和有用认知5个方面调查分析影响大学生使用MOOC意愿的因素。建议关注MOOC课程教学视频、课件和相关学习材料的建设,促进对MOOC的有用认知;提供学习语言支持,提高M...
关键词：MOOC MOA模型 TAM模型 使用意愿 
基于网络的口译自主学习支持应用研究被引量：2
《电脑与电信》2013年第7期23-26,共4页刘梦莲 
国家社会科学基金资助项目;项目编号:13CYY015;广东外语外贸大学翻译学研究中心基地招标项目;项目编号:CTS2012-06
文章论述了在支持基于网络的口译自主学习时,将提高口译技能训练、心理素质训练以及口译自主评价能力训练的支持作为重要问题而思考。应用支架策略和建模策略支持口译技能自主训练;应用行为疗法的思想支持心理素质训练,应用反思与监控...
关键词：网络环境 口译自主学习 学习支持 
计算机辅助口译自主学习理论模型构建被引量：3
《外语电化教学》2011年第5期38-42,共5页刘梦莲 
本文应用逻辑思维方法，通过对相关理论的解读、思辨和重构，构建了计算机辅助口译自主学习的理论模型。再通过解释结构模型法（ISM）对计算机辅助口译自主学习理论模型各要素之间的关系进行了分析。实践结果证实，该理论模型具有较强...
关键词：计算机辅助口译自主学习(CAIST) 理论模型 
计算机辅助口译自主学习环境创设研究被引量：2
《现代远距离教育》2010年第5期60-63,共4页刘梦莲 
广东省人文社会科学研究基地--广东外语外贸大学外国文化研究中心研究项目"口译互动教学模式与学习绩效研究"部分成果之一
在吸收自主学习和建构主义学习环境思想的基础上,本研究创设了计算机辅助口译自主学习环境,以学生及其口译技能的提高为核心,从学习者和教师两个角度进行构建。文章论述了环境的设计思想,并对环境中的Web录音模块和学习评价模块两个主...
关键词：计算机辅助口译自主学习 学习环境 设计 实现 
面向学习者的口译自主学习网站建设:理论与实践被引量：6
《现代教育技术》2010年第7期129-132,共4页刘梦莲 
广东省普通高校人文社会科学研究基地--广东外语外贸大学外国文学文化研究中心研究项目"口译互动教学模式与学习绩效研究"(省文科基地08FA)成果一部分
面向学习者的口译学习网站是实现口译课程、口译教学与ICT整合的有效形式。文章从当前学习理论研究的发展和口译教学的特点出发,阐述了面向学习者的口译学习网站的主要作用,并结合在实践中开发的口译自主学习网站这一实际案例,总结了学...
关键词：学习者 口译 自主学习 网站建设 
谈高职计算机网络技术课程教学改革被引量：3
《辽宁高职学报》2010年第6期37-38,91,共3页刘勇 刘梦莲 
当前高职院校的计算机网络技术课程教学中存在着教学体系范围界定模糊,培养目标定位不明确;所学内容难以适应高职教学要求;实验环境不能满足实践教学的要求;教学方法单一等问题。为解决这些问题,高职计算机网络技术课程教学要彻底改变...
关键词：高职院校 计算机网络技术课程 教学 改革 
高校教师教育技术“同伴互助式”校本培训研究被引量：4
《现代远程教育研究》2010年第1期58-60,共3页刘梦莲 刘勇 
中国高等教育学会"十一五"教育科学规划课题"广东高职院校核心竞争力研究"(06A1LO-0130054)研究成果一部分
同伴互助是一种新的教师专业发展策略。广东外语艺术职业学院将同伴互助的理论融入教育技术校本培训实践,考虑教师需求,创设"专+合+导"的培训方案。通过应用效果调查,这种方式有利于促进教师把教育技术的理念和技术内化为他们的教学行为。
关键词：教育技术 教师培训 同伴互助 模式研究 
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