吴明超

作品数：5被引量：16H指数：2
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供职机构：徐州师范大学信息传播学院更多>>
发文主题：学科立场基于学科内在逻辑系统结构学术论文更多>>
发文领域：文化科学政治法律更多>>
发文期刊：《中国远程教育》《中小学电教（综合）》《现代教育技术》更多>>
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再论教育技术学学科立场——基于学科内在逻辑的分析被引量：1
《现代教育技术》2012年第3期52-56,共5页吴明超 
教育技术学学科立场是解决与学科发展相关的一系列前提性问题的基本立足点。从学科内在逻辑的角度分析,教育技术学学科立场整体上是教育技术学学科的时代诉求和研究主体的价值追求的融合形成。在此构成机理下认知的教育技术学学科立场...
关键词：教育技术学学科立场 学科诉求 价值追求 文化性 
泛在学习中文学术论文的内容分析研究被引量：5
《中国远程教育》2011年第13期31-37,共7页吴明超 
泛在学习作为一种新兴的学习方式,已成为教育技术学领域关注和研究的热点话题。为了准确地认识我国泛在学习的研究现状与发展趋势,文章从中国知网(CNKI)检索获得近几年我国有关泛在学习研究的学术论文100篇,并从论文数量、研究内容、研...
关键词：泛在学习 学术论文 内容分析 研究 
教育技术学研究中“人的形象”重塑
《现代教育技术》2011年第4期30-34,共5页吴明超 
"人的形象"是人基于对自身的观念性认知而形成的图示概括,它在教育技术学研究中有着重要的理论、实践和时代意义。文章对其进行了"解构"和"建构"的完整研究。教育技术学研究传统中"人的形象"主要包括"技术人","理性人"和"经济人",文章...
关键词：教育技术学研究 人的形象 “文化人” “游戏人” “信息人” 
解读教育技术人的新技术研究热现象
《中小学电教（综合）》2011年第4期14-17,共4页刘刚 吴明超 
随着技术日新月异的发展，使得越来越多的技术进驻到教育这个生态体系中，促逼着系统处于一种由平衡-失衡-新平衡动态演变的过程中。在这个过程中教育技术人扮演了无可替代的角色，因为有他们的。引荐”才使得教育与技术联姻，技术尤其...
关键词：服务教育 新技术 技术人 热现象 解读 生态体系 动态演变 平衡 
微投技术支持的微型学习设计研究被引量：10
《现代教育技术》2011年第2期112-115,共4页吴明超 李子运 
微投技术的特点和微型学习间存在"微"和"投"的内外关联性关系为开展"合理"且"高效"的微型学习提供了思路。文章提出基于微投技术的微型学习构想,通过将其与普通微型学习的系统结构的详细比较,呈现此类微型学习的"高效特征",最后对基于...
关键词：微投技术 微型学习 系统结构 微型学习设计 
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