娄丽雯

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教育叙事保留视角下的教师专业发展与教师身份认同被引量：3
《湖北成人教育学院学报》2014年第5期31-33,共3页娄丽雯 
本文一方面通过对教育叙事研究的历时性进行追溯,区分了叙事、教育叙事及教育叙事研究三个概念,并阐述了教育叙事研究是实现教师专业发展的有效方法之一,另一方面认为教师教育叙事的过程可以被看成为身份认同的三个过程:自我呈现、自我...
关键词：教育叙事 教育叙事研究 教师发展 身份认同 
Language and Culture: in View of Linguistic Memetics
《海外英语》2014年第15期232-234,共3页娄丽雯 
Memetics is originally a theory for interpreting cultural evolution. Memes, coined to disclose a strong analogy with genes, are ideas that spread through human cultures and across the generation. As cultural replicato...
关键词：LANGUAGE culture MEMETICS MEME 
现代语言学发展方向研究
《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2014年第4期83-84,共2页娄丽雯 
语用学哲学在上世纪30年就被提出,我国对其研究的起步较迟,在80年代才开始,但是目前在语境、语用翻译、语义等多个方面的研究获得了有效的成就,未来更是一片良好的发展形势。未来,我国语用学的研究要从多方面来进行,笔者通过本文简单介...
关键词：语用学 研究方向 发展方向 哲学理念 宏观和微观 
A Cultural Study of English Idioms Translation
《海外英语》2014年第16期118-120,133,共4页娄丽雯 
Language is the carrier of culture, bearing the national cultural information. As the most culturally-loaded element in any language's vocabulary, idioms have aroused more and more attention. This paper starts with th...
关键词：ENGLISH IDIOMS CULTURAL studies of IDIOMS IDIOM TR 
基于元功能理论对《北京欢迎你》歌词的语篇分析
《青年文学家》2014年第5Z期161-162,164,共3页娄丽雯 
中国的文化表现方式多种多样,其中歌曲的作用不言而喻,但是人们对于歌曲的关注大都集中在韵律,极少对歌词的语言特征进行语言学角度的探讨。本文将从系统功能语言学的元功能理论出发,选取歌曲《北京欢迎你》来探讨该歌词在传达和表现了...
关键词：语言元功能 《北京欢迎你》 语篇分析 
对ESP教材评价标准的探究——以《领先商务英语综合教程1》为例被引量：1
《湖北函授大学学报》2014年第8期157-158,164,共3页娄丽雯 
ESP(English for Specific Purposes,专门用途英语)教材作为ESP教学过程中的重要载体,使得教材评价在英语教学研究中具有重要意义。本文首先回顾了国内外对英语教材评价的评价依据、指导思想、具体方法和步骤,并选取了某本商务英语教材...
关键词：ESP 对照法 教材评价 
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