季仕锋

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供职机构:南京交通职业技术学院更多>>
发文主题:高职院校高校高校共青团高职院校课程课程体系更多>>
发文领域:文化科学政治法律电气工程更多>>
发文期刊:《现代职业教育》《科教导刊》《广东交通职业技术学院学报》《文化学刊》更多>>
所获基金:江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
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关于高校共青团深化党史学习教育的几点思考
《文化学刊》2021年第9期206-209,共4页季仕锋 
江苏高校哲学社会科学基金项目课题:高职院校学习践行习近平新时代中国特色社会主义思想路径研究(项目编号:2018SJSZ139)。
共青团中央在全团开展"学党史、强信念、跟党走"党史学习教育,是庆祝建党100周年的重大安排和面向团员青年开展党的伟大历史和伟大成就教育的重要契机。通过系统分析共青团党史学习教育的政治逻辑和实践逻辑,明确共青团党史学习教育的...
关键词:高校 共青团 党史学习教育 
高职院校课程思政建设刍议被引量:9
《黄河水利职业技术学院学报》2021年第1期94-97,共4页季仕锋 
江苏高校哲学社会科学基金项目:高职院校学习践行习近平新时代中国特色社会主义思想路径研究(2018SJSZ139)。
课程思政是落实"立德树人"教育根本任务的内在要求。高职教育工作者应不断深化对课程思政的认识,根据不同类别课程的特点,构建好课程思政教学体系。应加强课程思政制度建设,加强课程思政路径探索,不断深化课程思政建设。
关键词:高职院校 课程思政 路径探索 课程育人 制度建设 课程体系 
大学生社团参与深度与就业能力关系研究——基于江苏6所高校的调查研究被引量:3
《就业与保障》2020年第23期39-41,共3页季仕锋 王道峰 
2019年度江苏高校哲学社会科学一般项目“高职院校学生社团参与度与就业能力关系研究”的阶段成果(编号:2019SJB181)。
高等学校社团是学生自我生长和大学人才培养的重要平台,具有不可替代的教育价值。文章以江苏省6所高校的大学生为研究样本,探讨大学生社团参与与就业能力之间的关系,通过研究发现,大学生社团参与类型、参与数量及在社团中担任的职务对...
关键词:类型 参与深度 就业能力 
澳大利亚与中国职业教育经费来源比较——基于多元化投资视角被引量:2
《广东交通职业技术学院学报》2020年第4期70-73,共4页季仕锋 
多元化投资将拥有的资源投入到多个领域,具有提高收益,降低投资风险的目的,而教育作为准公共商品就要国家投资、企业投入、个人学费、个人与社会捐赠。虽然职业教育经费来源有很多形式,但是各国在职业教育经费来源的比重上存在很大的差...
关键词:职业教育 经费来源 比较研究 
基于大创业教育观的质量评价:理念、逻辑与维度被引量:4
《教育与职业》2019年第10期56-62,共7页康建军 季仕锋 王道峰 
教育部职业院校文化素质教育指导委员会2016年度教育科研重点课题"高职院校文化素质教育的内容;目标与体系设计研究"(项目编号:WH1352016ZD06);2017年江苏省高等教育教改研究课题"江苏省高职院校学生创新创业教育体系研究"(项目编号:2017JSJG432);2015年度南京交通职业技术学院高职教育研究基金重点项目"构建校本特色的大学生素质教育体系的研究"(项目编号:15JY001)的阶段性成果
大创业教育观以教育开放的视角把创业教育工作放置于国民教育大体系、现代化政治经济文化体系、学生终身发展体系中去思考。高校创业教育质量评价应在延展创业教育的时间、空间维度,重新界定大学生创业的属性问题的前提下,以马克思主义...
关键词:大创业教育观 创业教育 教育质量评价指标体系 教育开放 
大数据时代高校共青团个性化思想引领模式创新研究
《现代职业教育》2019年第14期70-71,共2页季仕锋 王红星 
江苏省社科应用研究精品工程高校思想政治教育专项课题“大数据背景下高校思想政治教育个性化服务研究”(项目编号:18SZC-09)的阶段成果
大数据时代为高校共青团开展个性化思想引领创造了可行性条件,为高校团组织构建个性化思想引领模式提供了数据保障。通过阐述加强当前高校共青团个性化思想引领工作的现实意义,深刻分析大数据时代给高校共青团个性化思想引领工作带来的...
关键词:大数据 高校共青团 思想引领 个性化 
探讨加强高职院校辅导员队伍建设的途径
《科教导刊》2010年第8期119-120,共2页季仕锋 
2008年江苏省高校哲学社会科学研究基金项目(高职院校辅导员工作研究与创新08SJD8800026)
随着高等教育事业的发展,教育主管部门越来越重视高校辅导员工作。教育部《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》明确指出,辅导员是高等学校学生管理队伍中的重要组成部分,从事学生的德育工作,站在学生思想道德教育的前线,是...
关键词:高职院校 辅导员 队伍建设 
对高校教师考核制度研究被引量:1
《黑龙江科技信息》2009年第32期115-115,共1页季仕锋 
高等学校教师考核是师资管理工作的重要组成部分,是进行师资队伍建设的基础工作之一。考核结果同教师的切身利益联系紧密,对教师考核的内容归纳为德、能、勤、绩四个方面。研究表明:对教师的评价应该实行多元化的考核主体,由被考核者的...
关键词:教师 考核 多元化主体 量化指标 
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