李云

作品数:6被引量:7H指数:2
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供职机构:佛山职业技术学院更多>>
发文主题:高职英语高职英语教学高职公共英语交际语境跨文化交际能力更多>>
发文领域:语言文字文化科学更多>>
发文期刊:《文教资料》《佳木斯职业学院学报》《文学教育(中)》《校园英语》更多>>
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跨文化交际能力视域下高职公共英语教育策略研究被引量:3
《湖北开放职业学院学报》2024年第4期85-87,共3页李云 
全国2020年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“新时代背景下英语思维的内涵、应用及英语思维能力量表开发研究”(项目编号:20YJA740045)。
跨文化交际能力与历史发展、文化背景、社会环境等诸多因素相关,涉及语言表达、语言习惯、风俗人情等多方面,具有增加知识文化储备、提高英语学习效果、促进未来成长发展的意义。在英语教学中要重点培养学生跨文化交际能力。但是由于高...
关键词:跨文化交际能力 高职公共英语 文化意识 文化差异 交际语境 
“TPR”教学法在高职英语口语教学中的应用分析
《校园英语》2019年第38期59-59,共1页李云 
本文以高职英语口语教学为主,将"TPR"教学法应用到口语教学过程中,清楚学生现有的学习情况,提出具有针对性的教学措施,以达到提升高职学生英语口语能力的教学目的,下文将从高职学生现阶段的英语口语学习现状、"TPR"教学的特点以及"TPR"...
关键词:“TPR”教学法 高职英语口语教学 应用分析 
浅析高职英语教学中口语教学现状及对策被引量:3
《佳木斯职业学院学报》2014年第3期315-316,共2页李云 
近些年来国家进一步推广和加强高职教育,对高职学生设定了更高的学习目标及技能需求,同时随着国际交流与协作的日益加深,高职学生的口语技能提上日程,高职外语教学特别是口语教学面临前所未有的发展机遇和挑战,本人就针对高职英语口语...
关键词:高职英语 口语教学 现状 方法与对策 
焦虑情绪对高职高专英语学习的影响
《文学教育(中)》2011年第5期60-61,共2页李云 
目前高职学生由于基础薄弱在英语学习过程中产生的焦虑情绪是高职学生英语厌学的重要原因之一,不仅使英语学习效果大大降低,并且使教师的教学质量大打折扣。本文分析了学生语言焦虑的现状、起因、影响并提出了降低英语课堂语言焦虑的教...
关键词:焦虑 现状 成因 影响 应对策略 
关于高职英语分层教学的探讨被引量:1
《文教资料》2006年第9期109-110,共2页李云 
本文就高职英语教学的实际,提出了分层次教学的举措,并对什么是分层次教学、分层次教学中应注意的问题等进行探讨。
关键词:高职英语 分层次教学 探讨 
关于大学英语阅读教学的探讨
《文教资料》2005年第27期58-60,共3页李云 
本文分析了大学英语阅读教学中存在的问题,并结合自己大学英语阅读教学的特点,提出促进学生阅读能力的培养和提高化解问题的途径和方法。
关键词:英语阅读 语法 生词 
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