王宏

作品数：32被引量：61H指数：4
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供职机构：长沙理工大学马克思主义学院更多>>
发文主题：伪善道德大学生本真矫治更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教政治法律经济管理更多>>
发文期刊：《湖南科技大学学报（社会科学版）》《当代教育理论与实践》《学校党建与思想教育》《江西社会科学》更多>>
所获基金：湖南省哲学社会科学基金国家社会科学基金湖南省教育科学“十一五”规划课题湖南省教育厅科研基金更多>>
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梅贻琦大学教育思想的核心理念与价值启示
《当代教育理论与实践》2025年第2期89-95,共7页王宏 郑佳慧 
湖南省教学改革研究项目(HNJG-2021-0463)。
梅贻琦作为近代中国著名的教育家,其大学教育思想核心理念体现在塑造道德人格、锻造大师以及民主治校三个维度。道德人格维度以“通识为本”支撑道德人格,以体育劳育美育构建道德人格,以“知情志”共同发展道德人格;锻造大师维度倡导尊...
关键词：梅贻琦 大学教育思想 人师 经师 大先生 
习近平文化思想融入高校思想政治理论课教学的逻辑理路
《邵阳学院学报（社会科学版）》2024年第6期99-104,共6页连昆 王宏 
湖南工程职业技术学院课题“习近平文化思想融入高校思想政治理论课教学研究”(GC23YB14)。
习近平文化思想是新时代我国文化建设领域的重大理论创新。将习近平文化思想融入高校思想政治理论课教学,不仅是当前高校思想政治理论课建设的重要任务,也是实现立德树人根本任务、培育担当民族复兴大任时代新人和建设社会主义文化强国...
关键词：习近平文化思想 高校思想政治理论课 立德树人 
马克思共同体思想的伦理价值探析
《湖南科技大学学报(社会科学版)》2024年第6期178-184,共7页王宏 张卉洁 
湖南省研究生科研创新一般项目(CX20230937)。
马克思共同体思想蕴含丰富而深刻的伦理价值。“自由人的联合体”是人类伦理生活的真正变革;“人的自由全面发展”是“现实的人”走向“本质的人”的伦理复归;集体主义、公正、自由与全面发展原则是共同体共生关系至高准则的根本体现。...
关键词：马克思共同体思想 自由人的联合体 人的自由全面发展 道德和正义 共生关系 
滕尼斯共同体的伦理意蕴及其价值审视被引量：4
《长沙理工大学学报（社会科学版）》2023年第6期35-41,共7页张卉洁 王宏 
湖南省研究生科研创新一般项目(CX20230937)。
滕尼斯共同体的伦理理念蕴含着“家”的爱与信任、“团体”的共同善和“集体”的意志统一。滕尼斯提出的三类共同体各有不同的伦理特质,即血缘共同体的默认一致、地缘共同体的价值共生和精神共同体的心灵契合。审视其价值,既有助于我们...
关键词：滕尼斯 共同体 伦理理念 类型特质 价值审视 
“四史”教育融入高校经管类专业课程的基本路径被引量：6
《湖南人文科技学院学报》2022年第1期114-118,共5页李凤莲 王宏 
湖南省教学改革研究项目“经管类专业人才培养中习近平新时代中国特色社会主义思想‘三进’案例研发与应用研究”(HNJG-2020-1294);长沙理工大学教学改革研究项目“经管类专业人才培养中习近平新时代中国特色社会主义思想‘三进’案例研发与应用研究”(XJG20-053);湖南省普通高等学校教学改革研究项目“‘四史教育’有机融入高校会计学专业课程思政的路径研究”(HNJG-2021-0463);长沙理工大学2021年度校级金课建设课程《财务管理学》资助项目.
“四史”教育是新时代课程思政的重要内容,经管类专业课程承担着培养经济管理高素质人才的重要任务,需要通过“四史”教育的有机融合,形成协同育人效应,进而提高学生的职业素养。在具体路径构建上,需要抓好“四史”教育课程思政的体系设...
关键词：“四史”教育 课程思政 基本路径 
《谢小娥传》中的佛教哲学思想探析
《湖南人文科技学院学报》2020年第6期69-71,77,共4页黄思雨 王宏 
唐代传奇小说《谢小娥传》虽是为宣扬古代女子的贞与节,但其中所蕴含的神不灭论与因果报应说等佛教哲学思想也是其重要组成部分。隋唐时期佛教的世俗化发展趋势,以及唐代开放而宽松的文化政策是佛教思想能顺利融入小说《谢小娥传》的主...
关键词：谢小娥传 佛教哲学 佛教发展 
领导干部政德观培育主体心理机制探析被引量：1
《广西民族大学学报（哲学社会科学版）》2020年第2期158-162,共5页王宏 连昆 
中国特色社会主义理论体系研究基地项目“新时代政德观研究”(项目编号:2019JDA02);长沙理工大学马克思主义学院研究生科研创新项目(项目编号:MY2019003);湖南省教育科学规划重要课题(项目编号:XJK08ADY005)。
从主体知、情、意、行的道德心理要素结构及其互动关系维度,深入探析领导干部政德观培育的主体心理机制,即价值认同、情感融入、意志涵养的内在生成与实践自觉的外在表现,有助于提升领导干部政德观培育的自主性、自律性与自为性,彰显了...
关键词：领导干部 政德观 主体心理机制 
激励对高校青年教师创造力的影响机理——基于认识评价理论的考察被引量：4
《长沙理工大学学报（社会科学版）》2019年第4期120-126,共7页黄祺 王宏 
湖南省教育厅科学研究项目(优秀青年项目)(16B082);湖南省交通运输厅2018年度科技进步与创新计划项目(201843);湖南省教育科学“十三五”规划课题(XJK17CZY040);2017年湖南省社会科学一般课题(GLX277)阶段性成果
从认知评价理论视角,考察激励对高校青年教师创造力的影响。研究发现,激励对高校青年教师的渐进性创造力具有明显的促进作用;工作复杂性和学科异质性正向调节激励对高校青年教师渐进性创造力的影响;工作复杂性的调节效应通过认知评价中...
关键词：认知评价理论 高校青年教师 激励 创造力 
共产党人的“心学”
《思想政治工作研究》2017年第7期64-64,共1页成华 王宏 
习近平总书记指出：党性教育是共产党人的“心学”，是党员正心修身的必修课。作为共产党人，要修好“心学”，重在“五心”。一是不忘初心。共产党员的初心，既包括个人入党时的纯正动机，也包括在工作和事业上的价值追求。每一名党员...
关键词：“心学” 共产党人 共产党员 党性教育 “五心” 总书记 习近平 必修课 
国外道德伪善研究综述被引量：6
《道德与文明》2017年第3期153-158,共6页龙运杰 王宏 
国家社会科学基金项目(15BZX113);湖南省哲学社会科学基金项目(14YBA399)
相对于其他道德议题,伪善是一个历史久远但关注甚少的概念,直到现当代才开始正式进入研究者的视野。由于研究历史的晚近,有关道德伪善的研究仍然处于发展期,主要集中于伪善本质、根源与表现的研究,由于当代学科分化的特点,在研究上也表...
关键词：伪善 虚伪 道德 
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