王送军

作品数：4被引量：3H指数：1
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供职机构：江门职业技术学院外语系更多>>
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基于雷课堂的大学英语混合式教学模式实证研究被引量：1
《开封教育学院学报》2019年第6期132-134,共3页王送军 
校级教改项目“基于SPOC的高职实用英语混合式教学模式探究与实践”（项目编号：J16XYG017）;江门市哲学社会科学研究规划课题“大学英语课堂多模态读写能力实证研究”（项目编号：JM2017C42）
本文以高职大学英语课程为例,探索基于雷课堂的混合式教学模式在高职院校大学英语教学中的应用。实践表明,该教学模式能优化配置线上线下两种教学资源,集合多种形式的交互活动,充分调动学生的"演员"潜质,发挥教师的"导演"职能,提升大学...
关键词：大学英语 混合式教学 雷课堂 实证研究 
基于系统功能语法的多模态课堂话语分析——以《前景实用英语综合教程2》教学为例
《佳木斯教育学院学报》2013年第8期376-378,共3页王送军 
随着新媒体技术的发展,多模态现象已经广泛应用于社会生活的各个层面,大学英语课堂也不例外。本文以Halliday系统功能语法为基础,以多模态话语分析理论为框架,梳理《前景实用英语》课堂中包含的多模态因素,并解析如何协调运用各种模态...
关键词：系统功能语法 多模态话语分析理论 《前景实用英语》 优化课堂教学设计 
《葛底斯堡演说》的系统功能分析被引量：1
《科技信息》2013年第19期245-246,共2页王送军 
Halliday建构系统功能语法的目的之一是为语篇分析提供理论框架。本文拟从韩礼德的三大语言纯理功能入手,分析美国总统林肯的《葛底斯堡演说》,以期证明系统功能语法在英文演说文体分析中的可操作性及可应用性;同时本文讨论了系统功能...
关键词：系统功能语法 《葛底斯堡演说》 外语教学 
基于系统功能语法的多模态语篇的符际关系探讨——以廖冰兄漫画“放开手脚打妖魔”为例被引量：1
《中山大学研究生学刊（社会科学版）》2010年第4期29-36,共8页王送军 曾检成 
本文以系统功能语法为基础,以Royce[1]的符际互补理论为框架,分析言语符号与视觉符号如何在多模态语篇——廖冰兄漫画中相互作用、共建意义的;同时,本文还探讨符际关系理论对多元读写能力及EFL教学的思考。
关键词：系统功能语法 图文符际互补关系 多模态语篇 廖冰兄漫画 多元读写能力 EFL教学 
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