优化课堂教学设计

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提高初中信息技术课程教学效率策略
《视周刊》2024年第21期110-110,共1页魏梦玲 
信息技术是初中教育的重要组成部分,提高信息技术课程教学效率,关键在于优化课堂教学设计、创新教学方法、完善评价机制,教师应从学情出发,精心设计教学环节,灵活采用探究式、任务驱动式等学习方式,最大限度地调动学生学习兴趣;要创新...
关键词：学生学习兴趣 任务驱动式 初中教育 信息技术课程教学 创新教学模式 创新教学方法 优化课堂教学设计 效率策略 
优化课堂教学设计,提高高中英语阅读教学的效率
《语数外学习(高中版)(上)》2024年第11期74-75,共2页林秀娟 
许多教师在英语阅读教学中,将时间和精力更多地放在讲解语法规则、解析长难句、分析段落大意上,但取得的效果却并不理想。随着新课改的推进,教师应突破传统教学方法的束缚,优化教学方法,在课前阶段吸引学生的注意力,激发他们的阅读兴趣...
关键词：段落大意 优化教学方法 阅读兴趣 高中英语阅读教学 新课改 知识与技能 小组讨论 长难句 
聚焦历史教学关键问题,落实历史学科核心素养——以“三国至隋唐的文化”一课为例
《教学考试》2024年第38期8-12,共5页李渊浩 
广州市教育科学规划课题“历史学科核心素养视阈下的问题情境设计与学习评价研究”(202012743)阶段性研究成果。
高中历史学科核心素养的内涵如何解读、如何在课堂教学中落实、如何评价测量,是核心素养导向的高中历史教学需要解决的关键问题。本文以统编版教材《中外历史纲要(上)》第8课“三国至隋唐的文化”一课教学实践为例,从教学目标、教学过...
关键词：高中历史教学 历史学科核心素养 中外历史 具体策略 教学关键问题 教学评价 优化课堂教学设计 评价测量 
在中职英语教学中培养学生的自主学习能力
《中学生英语》2024年第24期163-164,共2页吕运海 
在新教育改革背景下,对学生自主学习能力培养有了明确的要求。在以往的教学中,学生对教师依赖性强,缺乏自主学习能力,为了改变这样的情况,教师需要根据学生的学习特点,结合课堂教学要求,优化课堂教学设计,引入多样化的教学方式,呈现出...
关键词：课堂教学要求 自主学习能力 中职生 优化课堂教学设计 中职英语教学 学生自主学习能力培养 教育改革背景 学习兴趣 
基于核心素养优化课堂教学设计
《数学大世界（上旬）》2024年第2期41-43,共3页朱旭东 
随着课程改革的不断深入,核心素养已经逐渐成为教育的重要理念。尤其是在小学数学教学中,培养学生的数学核心素养对他们今后的发展有着至关重要的作用。数学不仅仅是数字和公式,更是一种思维方式、一种解决问题的能力。因此,基于核心素...
关键词：核心素养 解决问题的能力 小学数学教学 优化课堂教学设计 课程改革 今后的发展 思维方式 重要理念 
优化课堂教学设计 培养高阶思维能力——以苏教版“等比数列(1)”为例
《中学数学月刊》2024年第1期36-39,共4页黄荣 
以丁堰脆饼、细胞分裂等三个与等比数列匹配的情境,引导学生类比等差数列,探究等比数列的定义和通项公式.情境设计融入当地特色,渗透学科德育;设计学生自写等比数列活动,提高学生的参与度,加深对定义的理解;设计小组互动合作环节,思维...
关键词：高阶思维 等比数列 苏教版 
核心素养视角下的语文优化课堂教学设计——以《诫子书》为例
《教育艺术》2023年第9期22-22,共1页王文娟 
提升学生的语文核心素养,是现在义务教育阶段语文教学的重要目标。需要老师及时转变观念,调整课堂教学思路,真正做到在课堂中依据学情,让课堂“活”起来,让学生“动”起来。
关键词：核心素养 课堂教学 
探究式教学实践,指向教学质量提升
《小学阅读指南（高年级版）》2023年第8期62-64,共3页苗晓瑞 
随着教育的不断发展,教师应该及时转换教学思路,秉承着“以生为本”的理念,围绕学生这一中心,优化课堂教学设计、创新课程活动,以“趣”激发学生的学习热情、探究积极性,以问题引导学生自主思考、学习,从而有效促进小学语文教学质量、...
关键词：以生为本 创新课程 自主思考 有效促进 探究式教学 小学语文教学 教学效率 优化课堂教学设计 
优化课堂教学设计 促进学生知识建构
《甘肃教育》2023年第13期116-118,共3页马正华 
良好的知识建构能够帮助学生实现知识的内化与创新。文章以初中数学“勾股定理”一课为例,从知识建构的理论基础出发,更新教学设计理念,分析教材教法,依据课程标准要求制订教学目标,调整教学结构,优化课堂教学设计,展现学生知识建构的过...
关键词：初中数学 知识建构 教学设计 
把握高考命题趋势,优化课堂教学设计——从2022年高考语文全国甲卷试题说开去被引量：3
《语文教学通讯》2022年第45期71-72,共2页李正兵 
昆明市“十四五”规划课题“高中语文单元教学设计与实践的研究”(立项编号:ZG2021105)阶段性成果。
2022年高考语文全国甲卷试题,继续坚持立德树人的导向,紧扣课程标准和评价体系的要求,通过创设既凸显学科特色又呼应课堂教学的问题情境,全面考查考生的语文学科核心素养。在今后的复习备考和课堂教学中,高中语文教师要切实转变课堂教...
关键词：命题趋势 备考策略 教学设计 思维体操 
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