芦净

作品数：31被引量：39H指数：4
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供职机构：北京电子科技职业学院更多>>
发文主题：高职高职生思想政治课案例教学社会主义核心价值观更多>>
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工匠精神教育融入高职思想政治教育浅探被引量：5
《文教资料》2019年第1期138-139,143,共3页芦净 
北京电子科技职业学院2018年课题(编号2018Z002-145-SXY)"工匠精神融入思想政治教育的研究"阶段成果之一
工匠精神是中华民族的传统美德,亦是当今的时代精神。工匠精神与思想政治教育在立德树人、传承中国精神、培育社会主义核心价值观方面高度契合,这为工匠精神教育融入思想政治教育提供了可能性。本文以"思想道德修养与法律基础"课教学为...
关键词：工匠精神 高职思想政治教育 融合途径 
新媒体在思想政治课教学中应用的教改实践与理性思考——以教学APP“中成智慧课堂”为例被引量：2
《中国教育技术装备》2018年第4期108-110,共3页芦净 
北京电子科技职业学院2017年课题"基于手机媒体的思想政治课教改研究"的阶段成果之一(编号:2017Z008-026-SXY)
随着"互联网+"时代的到来,作为新媒体的具体应用——教学APP能很好地将互联网与教学相结合,激发学生学习的积极性。以教学APP中成智慧课堂为例,应用于高校思想政治课教学中,促进教学互动,提高教学实效性。调查和访谈结果显示,信息化技...
关键词：新媒体 教学APP 思想政治课 智慧课堂 
《实践论》的理论内涵及其对高校社会主义核心价值观教育的启示被引量：1
《文教资料》2017年第24期78-80,共3页芦净 
研读《实践论》，对当今高校社会主义核心价值观教育有现实指导意义和启迪，要求社会主义核心价值观教育做到：第一，秉持“知行统一”理念，“知”是“行”的思想引领，“行”是“知”的实践转化；第二，遵循从感性到理性、从具体到抽...
关键词：实践论 理论内涵 社会主义核心价值观 
思想政治课教学要把握学生实际并突出针对性——读《反对本本主义》有感
《文教资料》2017年第12期181-183,共3页芦净 
毛泽东写于1930年的《反对本本主义》倡导调查研究,反对脱离实际的教条主义,反映了中国共产党人对待马克思主义的正确态度,促成思想路线初具雏形,在党的革命史上具有极其深远的理论意义。研读毛泽东的《反对本本主义》,其明确提出的从...
关键词：《反对本本主义》 思想政治课教学 学生实际 
以四有好老师为标尺 争当学生成长的引路人被引量：4
《中国教育技术装备》2017年第6期26-27,共2页芦净 
习近平阐明好老师要具备"四有"基本标准:要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心。并强调教师要做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人。理解"四有"与"四个...
关键词：关键词思想政治教育 高素质教师 教学能力 
构建高职创业教育体系要做到“四个结合”
《职业技术》2017年第2期14-16,共3页芦净 陆宁 
北京电子科技职业学院2015年重点课题(编号YZR2015024)"大学生创业路径拓展的可行性分析"的阶段成果之一
高职的创业教育不尽如人意,强化高职创业教育的关键是构建完善的高职创业教育体系,提高学生创业素质。为此要做到"四个结合":必修与选修相结合,理论与实践相结合,显性与隐性相结合,校内与校外相结合。
关键词：高职 创业教育 “四个结合” 
加强高职大学生网络伦理道德教育的研究
《成才之路》2016年第19期20-21,共2页万鸣 芦净 柴继红 
从网络时代的高职大学生缺乏信息甄别教育、缺乏责任意识教育和缺乏网络自控能力教育三个方面，论述大学生网络伦理道德教育中存在的问题。并从加强网络伦理道德教育引导大学生获取正确信息、充分利用网络新技术拓展校园网站新功能、建...
关键词：网络时代 高职大学生 网络伦理道德 自律 责任意识 
高职社会主义核心价值观教育现状及对策探究被引量：3
《科教文汇》2016年第14期9-11,共3页芦净 万鸣 
作者所在的北京电子科技职业学院课题"基于隐性教育的大学生社会主义核心价值观建构研究"的阶段性成果;(编号:YYR2015053)
调查显示,多数学生对社会主义核心价值观教育持肯定态度,但对社会主义核心价值观的认知、认同度有待提高,学生期待与其生活相联系的、活泼多样的教育活动形式。导致教育效果不理想的原因在于,高度抽象的社会主义核心价值观理论未能与学...
关键词：社会主义核心价值观 现状 对策 生活化教育 隐性教育 
手机对北京市高职生思想行为的影响及对策探究被引量：3
《当代职业教育》2016年第2期91-94,共4页芦净 
对北京市高职生的调查显示,手机使用对高职生人际交往、学习、思想政治教育、心理等均有影响,这些影响与被调查学生的专业关联性不大,但与学制呈显著相关。为引导高职生合理使用手机,高职院校首先应引导学生进行职业规划,加强学风教育,...
关键词：高职生 手机 思想行为影响 对策 
研读马克思主义经典著作,促进思政课教学——以“概论”课为例
《文教资料》2016年第8期151-152,161,共3页芦净 
研读马克思主义经典著作有助于思想政治理论课教师坚定马克思主义理想信念,夯实马克思主义理论功底,透彻理解中国化马克思主义理论。研读马克思主义经典著作要精选细读。将马克思主义经典著作理论有机贯穿、融合于＂概论课＂教学中,做...
关键词：马克思主义经典著作 “概论”课 研读方法 
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