赵建立

作品数：3被引量：20H指数：2
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供职机构：聊城大学更多>>
发文主题：教育实习实习支教诉求师范生参与式管理更多>>
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论教育实习的专业困境与突破被引量：1
《工会论坛（山东省工会管理干部学院学报）》2013年第4期125-127,共3页赵建立 张朝珍 李军 
传统教育实习存在着实习生知识和能力发展的专业困境。知识困境主要表现为分割的理论性知识与统整的实践操作之间的矛盾、被弱化的条件性知识与凸显的师范性之间的矛盾;能力困境表现为实习生技能发展的经验取向、实习指导的随意性和专...
关键词：教育实习 专业困境 实习支教 
教育实习发展性评价:师范生专业成长的新诉求被引量：13
《现代教育科学（高教研究）》2013年第2期15-17,共3页曾琳 赵建立 由龙涛 
山东省高等学校教学改革立项课题"地方综合性大学实习教学转型性变革与学生实践能力提高研究"(项目号:2009217)的阶段性成果
教育实习发展性评价是促进师范生专业成长的必然诉求,不仅有利于师范生明确实习目标,保质保量完成实习任务,而且有利于其实践能力的养成和提升,从而促进其专业成长。教育实习发展性评价体系要求评价内容全面丰富,评价标准具体、操作性强...
关键词：教育实习 发展性评价 师范生 专业成长 
参与式管理模式:顶岗实习支教的现实选择被引量：6
《现代教育管理》2010年第10期60-62,共3页张朝珍 赵建立 由龙涛 
山东省高等教育教学改革立项课题"地方综合性大学实习教学转型性变革与学生实践能力提高研究"
传统的单向实习教学管理模式已经不能适应顶岗实习支教的特殊性。参与式管理模式是使与实习支教有利害关系的各方一起参与任务决策、资源分配、合作管理的过程,使参与成员在思想上、行动上积极介入实习支教,互促共赢。这一模式分为三个...
关键词：参与式管理 实习支教 实习教学 专业管理 
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