郭慧萍

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“海洋强国”背景下高职航海类专业学情调查分析及研究被引量：2
《南通航运职业技术学院学报》2017年第3期93-97,共5页薛海龙 郭慧萍 
江苏省教育科学"十二五"规划2015年度课题"基于大数据方法的专业教学资源库建设研究"(项目编号:D/2015/03/061);南通航运职业技术学院教学改革类课题"‘建设海洋强国’背景下高职航海类学员学情调查分析与策略研究"(项目编号:HYJY/2016A04)
在高职航海类专业学员的学习动机、策略、习惯以及学习体验都发生了较大变化的情况下,文章开展了高职航海类专业的学情调查,对调查结果进行了分析,找寻学情发生变化的原因,并提出了对应的策略。
关键词：高职航海类专业 学情调查 数据分析 教学改革 
全球化背景下高职院校拓展境外生源市场刍议
《湖北函授大学学报》2016年第24期57-58,共2页季海龙 郭慧萍 
目前高职院校国内生源市场进一步趋向饱和,在对比分析了我国和澳洲职业教育接受留学生的比例后指出,开拓海外市场是高职院校的不二选择,并给出了借助中介通过市场化运作等多条切实可行的建议。
关键词：高职院校 海外生源 拓展 
高职特殊用途英语和一般用途英语关系刍议
《海外英语》2016年第21期207-208,共2页季海龙 郭慧萍 
特殊用途英语日益广泛运用,有必要探寻特殊用途英语和一般用途英语之间的关系。该文描述并讨论了两者之间的关系,探讨了二者在学习者学习目的、课程设计、教学方法之异同,以期相关教学者能更好地满足学习者的需要,促进英语教学。
关键词：特殊用途英语 一般用途英语 共同特征 区别性特征 
轮机工程技术专业“3+3”中高职衔接培养模式研究被引量：1
《南通航运职业技术学院学报》2016年第3期72-76,共5页郭慧萍 
交通职业教育指导委员会重点项目"轮机工程技术专业人才‘3+3’中高职衔接培养模式研究"(项目编号:2013A10)
文章在提出轮机工程技术专业"3+3"中高职衔接培养模式的基础上,进一步阐述了职业能力、课程体系及实践环节的衔接手段,为轮机工程技术专业中高职技术技能型人才的衔接培养提供了参考。
关键词：轮机工程技术专业 “3+3”衔接培养 中职 高职 
港口地区商务英语专业人才培养的创新研究
《南通职业大学学报》2016年第2期56-58,共3页张文才 刘茂玲 郭慧萍 
南通航运职业技术学院教育课题(HYJY/2015C14)
分析了港口地区商务英语专业的定位与内涵,针对港口地区商务英语专业人才培养过程中面临的问题,提出了在人才培养目标定位、教学内容体系、师资队伍建设、校企深度合作和人才培养模式方面的相应对策。
关键词：港口经济 商务英语 人才培养 创新研究 
高职航海英语自主学习培养研究被引量：2
《南通航运职业技术学院学报》2015年第2期78-80,共3页郭慧萍 刘茂玲 
文章针对当前高职院校学生航海英语自主学习的问题,论证了高职航海英语自主学习的必要性,并从培养途径、指导体系、保障体系三方面提出了航海英语自主学习的实现路径。
关键词：航海英语应用能力 自主学习 培养研究 
基于工作环境的航海英语实践教学被引量：2
《航海教育研究》2013年第3期93-95,共3页郭慧萍 
从教学实践出发,在分析目前航海英语教学中存在问题的基础上,探讨基于工作环境的实践教学的组织与实施,从发挥教师的主导作用、强调学生的主体作用、强化实例教学模式、实施分层次教学、培养自我管理能力、开拓国际视野和加深课程资源...
关键词：航海英语 实践教学 工作环境 
航海类学生心理问题成因及对策研究
《南通航运职业技术学院学报》2012年第3期77-79,共3页郭慧萍 
文章在分析了学生心理健康问题的基础上,结合网络对学生心理的影响,分析了形成心理健康问题的原因并提出了对应的解决对策,以帮助学生克服心理问题,提高其心理健康水平。
关键词：航海类学生 心理健康 对策 
航海类学生英语课外阅读策略调查与对策
《航海教育研究》2012年第2期81-83,共3页沈苏海 郭慧萍 
从英语课外阅读的重要性出发,调查目前航海类专业学生英语课外阅读的现状,提出以教师的指导和帮助为前提,以学生的课外学习为基础,拓展和弥补课程学习中知识体系的不足,对确定学习目标,采取有效的学习方法和策略培养高层次人才,满足日...
关键词：航海类专业 英语课外阅读 策略 调查 
以案例作为外语教学载体的研究与实践
《新课程学习（下）》2011年第1期6-7,共2页郭慧萍 
本文从把分析案例作为教学内容出发，介绍了案例教学在课程设计、课堂教学、课后习题及教学评估等教学环节进行的研究和实践。
关键词：案例教学 研究 实践 
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