陈兴艳

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供职机构：安徽省怀远第一中学更多>>
发文主题：遗忘率词汇教学形容词高中英语教学教学模式更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《青苹果》《考试周刊》《成才之路》更多>>
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聚焦表示让步、目的、原因、结果的状语从句
《青苹果》2016年第24期26-29,共4页陈兴艳 
状语从句是运用从属连词引导的从句在句子中作状语,修饰主句的动词、形容词或副词等。可以置于句尾或句首,置于句首时常用逗号与主句隔开。本文重点解读其中表示让步、目的、原因、结果的状语从句。一、让步状语从句引导让步状语从句的...
关键词：状语从句 可数名词 形容词 强调句型 
新课程改革下的高中英语教学
《考试周刊》2013年第38期8-9,共2页陈兴艳 
本文针对新课改的要求。对高中英语教学模式进行了有效探索。为了适应新时代的发展要求，教师必须改变传统的教学理念，积极探索适应新课程改革的教学方法，培养出符合21世纪需要的新型人才。
关键词：新课程改革 高中英语教学 教学模式 
英语课上创新思路把快乐带给学生
《成才之路》2013年第9期82-82,共1页陈兴艳 
从事教育工作快十年了,有时别人会问我这样一个问题：＂你快乐吗？＂我总是会乐呵呵地回答：当然,我很快乐。＂也许,你会说,教了那么多年的书,你不会厌倦吗？那我告诉你一个快乐的小秘密吧!那就是我每天都带着快乐的心情走进教室,又带...
关键词：快乐 创新思路 英语课 学生 教育工作 教室 
小议词汇教学存在的问题及应对策略
《成才之路》2013年第3期81-81,共1页陈兴艳 
词汇教学等同于单词教学吗？学习单词就是记忆单同吗？每当我在教学中讲解单词的时候都会时刻提醒自己：一定要在词汇教学中运用一定的技能，使得学生能更好地习得单词，让学生的词汇遗忘率降到最低。首先。我来谈谈词汇教学存在的问题。
关键词：词汇教学 教学存在 单词教学 遗忘率 学生 学习 
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