于成丽

作品数：12被引量：10H指数：2
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供职机构：海南经贸职业技术学院更多>>
发文主题：高职院校字体地域文化课程教学改革课程改革更多>>
发文领域：文化科学艺术建筑科学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《丝网印刷》《动动画世界（教育技术研究）》《看历史》《大众文艺（学术版）》更多>>
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海南环岛公路沿线设置景观打卡点的设计构思
《美与时代（城市）》2024年第10期134-136,共3页于成丽 
2022年度海南省旅游和文化广电体育厅科学研究项目“海南自贸港城市视觉文化建设研究”[HNLW(ZC)22-28]研究成果。
海南环岛公路是海南省重要的交通干线。为进一步提升其吸引力,提出在公路沿线设置景观打卡点的设计构思。从设计角度探讨黎族文化、苗族文化、历史名人、海洋元素和航天文化等要素,提出文化与自然融合,将这些文化资源融入景观设计,保护...
关键词：海南环岛公路 景观设计 打卡点 
地域文化下的海南高速公路服务区视觉设计研究
《鞋类工艺与设计》2024年第16期51-53,共3页于成丽 
2022年海南省旅游和文化广电体育厅科学研究项目《海南自贸港城市视觉文化建设研究》(项目编号:HNLW(ZC)22-28)。
本文旨在分析海南高速公路服务区在视觉设计中存在的问题,融合发达国家高速公路服务区的设计,从视觉设计的角度,提出融入地域文化元素、运用地域色彩、优选地域材料、强化人文关怀等角度来构建独具地域特色的服务区设计,以期为海南自贸...
关键词：海南高速公路 服务区 地域文化 视觉设计 
伊利诺伊大学虚拟图书馆建设研究
《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2023年第4期30-33,共4页刘中凯 于成丽 
通过农业、消费者和环境科学图书馆等4个虚拟图书馆的情况介绍,得出伊利诺伊大学图书馆的虚拟图书馆建设并不单纯是现代技术的产物,它有着浓厚的历史渊源。因为具有独特的优势,虚拟图书馆作为实体图书馆功能和服务的强有力补充,对整个...
关键词：虚拟图书馆 历史与文化 咨询 服务 
从伊利诺伊大学图书馆看高校自身历史文化的传承与发扬
《看历史》2023年第1期0116-0118,共3页刘中凯 于成丽 
图书馆作为高校最重要的组成部分之一,对高校自身的历史文化传承与发扬起到了非常重要的作用。伊利诺伊大学香槟分校图书馆非常重视历史文化传承,通过馆舍命名、建立雕塑、生平介绍、接受捐赠等方式,很好地传承和发扬了大学的历史文化,...
关键词：高校 历史文化 图书馆 
海南黎族地域文化要素在城市景观设计中的运用被引量：1
《丝网印刷》2022年第23期73-76,共4页于成丽 
2018年度海南经贸职业技术学院科研项目“海南自由贸易区(港)之视觉文化建设研究”的研究成果(编号hnjmk2018414)。
城市景观形象是政治、经济、文化与历史的缩影。海南作为自贸区,在城市景观设计上,可以结合黎族的地域文化元素,避免城市建设的同质化现象。
关键词：黎族元素 地域文化 城市景观设计 
海南高职院校退役军人职业教育路径探索
《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年第9期00194-00195,共2页于成丽 刘中凯 
在对退役军人进行职业培训的路径探索中,首先应该明确培训目标,那就是获取知识和技能,提高他们的就业质量,同时建立良好的工作观、事业观。然后找到正确的实施路径,包括设置合适的课程体系、明确退役军人就业发展的规律、进行针对性教...
关键词：高职院校 退役军人 职业教育 就业 
智能手机交互界面中的图标认知性研究被引量：2
《工业设计》2016年第5期79-,81,共2页于成丽 
图标是智能手机交互界面最重要的组成部分,色彩与图形是图标设计的两个基本要素,色彩是图标设计的情感语言,图形是图标设计的视觉认知。色彩通过形式语言体现图形的思想内涵,图形紧扣设计主题与色彩相辅相成地表达设计主题的独特性。
关键词：图标 色彩 图形 认知性 
几何图形在标志设计中的应用表现与情感性研究被引量：2
《艺术教育》2016年第3期184-184,共1页于成丽 
几何图形一般都是由直线或者曲线构成,不以自然对象为蓝本,是一种有规律的图形。现代标志的设计离不开几何图形的运用,在标志设计中几何图形有多种表现形式并具有情感性,通过分析几何图形在标志设计中的应用表现和所表达的情感语言,能...
关键词：几何图形 标志设计 应用表现 情感性 
从摄影图片到抽象图形创造的探索
《大众文艺（学术版）》2016年第6期178-178,共1页于成丽 
抽象图形是思维的概况和艺术的凝结。通过分析摄影图片与抽象图形的关系和抽象图形在现代设计中的作用,探索出摄影图片转换为抽象图形的创意思维方法,为抽象图形的开发设计寻找到了一个新的创意思维点,从而为现代设计拓展了新的空间。
关键词：摄影图片 抽象图形 
高职院校标志设计课程教学改革之探索被引量：5
《艺术与设计（理论版）》2016年第3期150-152,共3页于成丽 
高职院校标志设计课程的培养目标是以市场需求为导向,为社会培养优秀的标志设计专业人才。文章通过对学生标志设计作业和毕业后设计作品的跟踪分析,发现当前高职院校标志设计课程在常规和传统的教学中存在一些问题,提出授课教师需根据...
关键词：高职院校 标志设计 课程改革 
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