任秀

作品数：4被引量：6H指数：2
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供职机构：中南大学外国语学院更多>>
发文主题：课堂建构主义大学英语《阿甘正传》案例式教学更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《创新与创业教育》《英语广场（学术研究）》《内江科技》更多>>
所获基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目国家社会科学基金更多>>
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电影《海上钢琴师》中欧洲人对美国的跨文化想象及其启示
《英语广场（学术研究）》2022年第7期63-67,共5页任秀 
“2020年中南大学教育教学改革研究项目”课题资助(2020jy096)。
电影《海上钢琴师》中充斥着自由女神像、爵士乐、纽约、新奥尔良等大量美国元素,影射了弗吉尼亚号游轮上的欧洲人对美国的跨文化想象。本文通过挖掘电影中有关美国跨文化想象的显性与隐性元素,结合美国20世纪上半叶的社会历史文化背景...
关键词：《海上钢琴师》 跨文化想象 “美国梦” 文明 
“跨文化交流”翻转课堂教学新模式被引量：3
《创新与创业教育》2016年第6期97-100,共4页任秀 段慧如 邓军 
2015年国家社科基金课题"基于计算机中介交流的跨文化交际能力发展研究"(15BYY053);湖南省教育厅2014年教改项目"高校外语教师整合技术的学科教学知识发展研究"(湘教通[2014]247号);中南大学外国语学院2015年教育研究项目""跨文化交际"选修课"先学后教"教学研究"
以"如何与中美两国人交朋友"为例,利用现代教育技术下"翻转课堂"新型教学模式,结合任务式和案例式等教学方法,通过探索"跨文化交流"课程的教学内涵和教学实践,以培养大学生主动探索、自主学习和泛在学习能力为原则,旨在从跨文化交际相...
关键词：跨文化交际能力 跨文化交流 翻转课堂 “任务式”教学 “案例式”教学 
基于建构主义的“经典英文电影”课堂有效设计——以《阿甘正传》为例被引量：3
《创新与创业教育》2015年第1期70-73,共4页任秀 邓军 段慧如 
2013年湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目"网络环境下大学英语跨文化交际课程设计"(湘教通[2013]223号);中南大学外国语学院外语教育研究项目"中西文化专题"课程设计(2014年);"跨文化交际"选修课"先学后教"教学研究(2014年)
"经典英文电影"作为大学英语高级阶段的人文素质选修课,是提高大学生英语综合运用能力和跨文化交际意识的有效途径之一。研究以《阿甘正传》为例,利用建构主义学习设计包含的六大基本要素,阐述了以学生为中心的教学目标、设计原则和课...
关键词：经典英文电影 《阿甘正传》 大学英语 课堂设计 建构主义 
基于建构主义的大学英语网络教学模式探究
《内江科技》2009年第5期47-47,69,共2页任秀 
基于建构主义教学理论,本文探讨了如何将多媒体网络技术应用于大学英语教学,指出只有改革传统的教学模式,将教学的重点从偏重教师的"教"转移到偏重学生的"学"上,才能真正培养起学生的英语自主学习能力。
关键词：建构主义 多媒体网络教学 大学英语 自主学习 
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