兰卉

作品数：13被引量：15H指数：2
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供职机构：哈尔滨工程大学外语系更多>>
发文主题：日语色彩词传统文化教育基本色彩词更多>>
发文领域：语言文字文化科学政治法律历史地理更多>>
发文期刊：《克拉玛依学刊》《赤子》《长春教育学院学报》《山东农业工程学院学报》更多>>
所获基金：中央高校基本科研业务费专项资金黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
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网络环境下的大学日语课堂教学优化研究被引量：1
《才智》2019年第2期87-87,共1页兰卉 谭爽 
随着科技不断地发展,网络已成为我们日常生活中必不可少的一部分,同时也改变着我们的生活和学习方式。过去传统的日语教学方式也不可避免地受到现代科技的影响,网络教学和资源也不断地冲击着传统的日语课堂教学方式。如何使两者结合,并...
关键词：网络 日语教学 优化 
认知语言学视角下的日语形式体言研究——以形式体言“もの”为例
《兰州工业学院学报》2015年第5期121-123,共3页兰卉 
中央高校基本科研业务费专项资金资助(HEUCF141205)
从认知的角度分析日语形式体言"もの"的语义功能并进行概念性研究,用理论分析的方式探讨"もの"在日语句子中的各种隐性含义,同时在此基础上考察其在句中的语法接续。
关键词：认知 日语 形式体言 
浅谈日语色彩词的象征意义
《湖北函授大学学报》2014年第2期92-93,共2页兰卉 谭爽 
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(项目编号:HEUCF131206)
在我们的日常生活中,色彩无处不在。色彩在表示其本身颜色的意义之外,更多的还赋予其表达的人或事物新的含义。本论文通过对日语色彩词象征意义的研究,试图找到其独特的语言特点和文化特征。
关键词：色彩词 象征 日语 
浅谈日语色彩词的文化含义
《赤子》2013年第23期73-73,150,共2页兰卉 
中央高校基本科研业务费专项资金资助（项目编号：HEucFl31206）.
在我们的日常生活中，色彩无处不在。色彩在表示其本身颜色的意义之外，更多的还赋予其表达的人或事物新的含义。本论文通过对日语色彩词文化含义的研究，试图找到其独特的语言特点和社会特征。
关键词：色彩词 象征 日语 
从寒暄语分析日汉言语行为的不同被引量：1
《黑龙江教育学院学报》2013年第12期135-136,共2页谭爽 兰卉 
黑龙江省教育厅人文社会科学项目(12512034)
语言有"融洽人际关系,和谐日常生活"和"传递信息情报,表达思想感情"两方面的用途。言语行为表现是指:以这两方面为目的的我们所拥有的内在思想和感情,通过语言翻译出来,与非言语行为表现对应使用。从语言学角度看,寒暄语是一个礼貌言语...
关键词：言语行为 寒暄语 语言文化 
浅析日语基本色彩词的隐喻功能被引量：1
《山东农业工程学院学报》2013年第6期179-180,共2页兰卉 谭爽 
中央高校基本科研业务费专项基金项目资助(HEUCF121208)
色彩词从古至今随着社会的发展已有很完善的语用功能。它的构成方式已比较稳定,因此被广泛应用于社会语言以及文学作品中,日语色彩词亦是如此。本文拟从日本基本色彩词的角度出发,探讨其独特的隐喻功能。
关键词：日语色彩词 隐喻 
从基本色彩词看中日文化差异被引量：1
《高等函授学报（哲学社会科学版）》2011年第12期50-51,共2页兰卉 
中央高校基本科研业务费专项资金资助(项目编号:HEUCF111206)
色彩词是语言的重要组成部分,它包含着深厚的文化底蕴,也可以反映一个民族的文化特点。中日两国均具有丰富的色彩词汇,通过对两国基本色彩词汇的分析比较,可以使我们更好地梳理其具体含义和文化内涵,并有助于进一步探究中日文化的历史...
关键词：色彩词 中日文化 差异比较 
日语色彩词的文化审视——以日语色彩词“青(あお)”为例
《长春教育学院学报》2011年第7期38-39,共2页兰卉 
中央高校基本科研业务费专项基金项目资助(HEUCF111206)
色彩是人类对客观事物的感知。通过色彩词,人们可以从另一个侧面对事物进行认识和领悟。本文以日语色彩词"青"为例,拟从其产生、构词方式等角度入手,探究社会发展、语言以及文化变迁对色彩词的影响。
关键词：日语 色彩词 文化 
认知语言学在日语词汇教学中的应用被引量：1
《吉林广播电视大学学报》2011年第3期101-102,123,共3页兰卉 
认知语言学是语言学研究领域的一个分支,它研究的领域比较广泛。本文试从核心理论、隐喻以及现象素等三个研究热点分析其在日语词汇教育中的应用。
关键词：日语 认知语言学 词汇 教学 
日本传统文化教育的特点及对我国的启示被引量：4
《西南农业大学学报（社会科学版）》2011年第1期171-172,共2页兰卉 
日本是一个非常重视传统文化保护和继承的国家,特别是在信息化高速发展的今天,其传统文化教育在现代文明的冲击下,依然在学校教育中占有非常重要的位置。文中通过对日本传统文化教育特点的分析,试图对我国传统文化教育有所启示及借鉴。
关键词：日本 传统文化 教育 启示 
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