刘爱龙

作品数:12被引量:48H指数:3
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发文主题:法治正当伦理法律道德建设更多>>
发文领域:政治法律文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊:《学习与探索》《黑龙江高教研究》《求索》《金陵法律评论》更多>>
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法官续造法的伦理分析被引量:2
《金陵法律评论》2007年第1期97-107,共11页刘爱龙 
无论在英美法系亦或大陆法系国家,其法官在司法实践中都不可避免地要对法律进行解释,法官的司法解释行为一般被视为一种继续立法活动。然而,法律解释与法之续造并非是完全等同的两个概念,毋宁应该把法官的法之续造与法律解释理解为同一...
关键词:法律解释 司法立法 技术伦理 
论立法者的伦理素质被引量:1
《学术交流》2007年第4期49-52,共4页刘爱龙 
对立法者伦理素质的分析是立法主体伦理分析的一个重要组成部分,因为立法者良好的伦理素质能为基于利益博弈和统治合法性而形成的具有正当性的立法决策结果的现实化提供一个重要的保障维度。换言之,具有良好伦理素质的立法者能极大地提...
关键词:立法者 正当性 价值诉求 职业道德 
宪政现代化的价值分析范式被引量:1
《学习与探索》2007年第3期94-97,共4页张毫 刘爱龙 
宪政现代化的研究有多种视角、多种维度。从价值层面来考察,宪政现代化的研究范式主要可以界分为内蕴辩证矛盾的自治性与开放性、自发性与建构性、历史性与时代性三种类型。通过对这三种范式的系统阐释,可以给我们对宪政现代化的全面审...
关键词:宪政现代化 宪政现代化的价值 宪政现代化的研究范式 
立法程序的正当性被引量:1
《南华大学学报(社会科学版)》2007年第1期69-72,共4页刘爱龙 欧阳琼 
立法不公的现象越来越受到关注。在造成立法不公正的诸多原因中,立法程序的不正当往往位居于关键位置。然而,立法程序的正当性学理分析一直受到忽视,原因既在于传统上我们对程序法的研究不够重视,更在于传统上关于法的本质的片面观点窒...
关键词:立法程序 实质价值论 正当性 制度伦理 
立法语言的表述伦理被引量:19
《现代法学》2006年第2期52-60,共9页刘爱龙 
作为思维的载体,语言既产生于又服务于人际交流和社会实践。基于语言自身的本体论目的价值和语词意义的确定性与不确定性之双重特质,不同语言表述所型塑的行为模式以及基于此上的意义空间并不总是能够确证其是足以导引人类过上幸福生活...
关键词:立法技术 法律语言 表述 伦理准则 
法律体系的建构伦理被引量:3
《求索》2006年第2期87-90,共4页刘爱龙 
优良的法律体系乃是实现和谐的法治社会的制度化基础,其建构之前提有赖于在对既有相关理论问题的深入探究与分析基础上形成一种能回应诸种批判性观点的理论。本文从法的正当性前提出发,在经验历史与逻辑实证相统一的分析视角下认为,任...
关键词:实践理性 正当性 开放性 法律体系 建构伦理 
论法理学教学与法学思辨能力的培养被引量:13
《黑龙江高教研究》2006年第1期157-160,共4页刘爱龙 
法理学作为法学基础理论课的学科性质和独特地位决定其与法学生的思辨能力培养之间存有内在的逻辑关联。法理学之教学目标除了让学生掌握较为完整、系统的法学基础理论知识外,更为重要的方面,是要培养学生的法学思辨能力。从宏观层面来...
关键词:法理学教学 素质教育 创新人才 法学思辨能力 教学目标 教学模式 高校 
社会契约意识:宪政的观念支持被引量:3
《学习与探索》2004年第5期39-43,共5页季金华 刘爱龙 
由私契约理论演化而来的社会契约意识,可以逻辑地推演出宪法产生的必然性。宪法实质上是社会契约的法律表现形式,社会契约意识决定了宪政的外在制度框架和内在价值诉求。通过权力制约实现对权利的保障是社会契约的根本宗旨,也是宪政的...
关键词:社会契约意识 宪政 权利 权力 权力制约机制 
行政法研究的力作——刘旺洪教授的《行政与法治——中国行政法制现代化研究》读后
《金陵法律评论》2003年第2期166-168,共3页刘爱龙 
作为国家权力的重要组成部分,行政权的运作与行使一直倍受关注.就人类智性而言,在目下,把行政权的运作纳入到法制轨道之中可能是最优选择.基于行政权本身的独特地位与重要功能,行政法制就成为了法制现代化的核心内容,同时也是其最为明...
关键词:行政法制 行政权 法制现代化 法治 行使 国家权力 中国现代化 社会变革 核心内容 智性 
法治促进道德建设刍议被引量:1
《南华大学学报(社会科学版)》2003年第1期59-63,共5页刘爱龙 罗万里 
法治与道德建设同为社会有机体的两种主要调控手段 ,从历史与现实 ,理论与实践层面考察 ,二者在结构与功能上存在着相互耦合之处。基于此 ,法治可以促进道德建设。对这一问题的研究应集中于分析与剖解法治促进道德建设的范域、途径和效力。
关键词:法治 道德建设 调控手段 依法治国 以德治国 
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