卢文华

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高师电教技能集中型培训模式的构建与实践
《广西师院学报（哲学社会科学版）》2000年第4期103-105,共3页卢文华 杨满福 
集中型培训模式针对高师学生电化教育技能的训练 ,其内涵是四个方面的新设计 ,即 :教学目标、教学内容、教学方法、教学条件。
关键词：培训模式 电教 技能 电化教育 高师学生 教学条件 实践 集中型 构建 内涵 
从“三深入”到高师电教技能集中型培训模式的构建与实践被引量：1
《电化教育研究》2000年第10期44-46,共3页卢文华 杨满福 
“三深入”是南国农教授关于电化教育发展的重要思想 ,而师范院校非教育技术专业学生的教育技术培训又是素质教育的一个重要方面。在高校的教育实践中 ,由于多种因素的制约 ,教育技术的教学是一个相当薄弱的环节。高校电教中心 (教育技...
关键词：教育技术 培训模式 高等师范学校 
论多媒体CAI课件(积件)开发的模式和多媒体素材库(积件库)的规划与建设被引量：27
《电化教育研究》2000年第9期49-52,共4页郑小军 王屹 卢文华 
当前 ,多媒体 CA I课件已成为我国软件界和教育界研究、开发与制作的热点。然而 ,多媒体CAI课件的质量和水平依然参差不齐、喜忧同在 ,多媒体 CAI繁荣的局面依然没有出现。笔者认为 ,课件开发的模式不合理 ,多媒体素材库 (积件库 )严重...
关键词：多媒体CAI 多媒体素材库 规划 建设 
电视教材编导的教育心理学思考
《广西师院学报（哲学社会科学版）》1999年第1期99-101,共3页卢文华 
教学性是电视教材的第一属性，电视教材的制作需要摆脱电影电视制作模式的影响，突出教学性，需要适应学习以学生为主体、教材向心理化发展的趋势，加强教育心理学理论的指导。
关键词：电视教学 电视教材 编导 教育心理学 
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