卢江

作品数：5被引量：18H指数：3
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供职机构：长安大学信息工程学院更多>>
发文主题：C语言程序设计课程课堂C语言程序设计非计算机专业教学改革研究更多>>
发文领域：自动化与计算机技术文化科学更多>>
发文期刊：《电子科技》《计算机教育》《软件导刊.教育技术》《科技创新导报》更多>>
所获基金：陕西省自然科学基金教育部科学技术研究重点项目国家自然科学基金更多>>
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基于BOPPPS和PBL融合的“美味大餐”在线教学设计与实践——以C语言程序设计课程为例被引量：6
《计算机教育》2021年第1期26-30,共5页卢江 韦娜 刘海英 
中央高校双一流专项“基于MOOC+SPOC混合教学改革”(300104282404)。
针对疫情期间所产生的分离式教育的问题,提出基于BOPPPS和PBL融合的在线教学模式,构建出“美味大餐式教学法”新理念,以C语言程序设计课程教学方案为例,阐述BOPPPS模型在在线教学中的作用,介绍问题导向在教学设计中的实施方法,给出基于B...
关键词：在线教学 BOPPPS PBL C语言 美味大餐教学法 
人工智能时代翻转课堂混合教学改革与实践——以《大学计算机》课程为例被引量：5
《科技创新导报》2018年第18期200-204,共5页刘海英 卢江 宋焕生 樊海玮 
2017年长安大学高等教育教学改革研究项目"特色需求导向的多元线上线下混合模式计算思维培养体系研究";陕西省自然科学基金资助项目(项目编号:2017JQ6064)
培养个性化创新复合型人才是人工智能时代的发展需求。为促进个性化人才培养,文章开展翻转课堂混合教学模式实践研究。以《大学计算机》课程为例,对实现翻转课堂教学的教学资源建设、教学准备、课前学习、课堂学习和过程性考核等方面进...
关键词：智能教育 翻转课堂 混合教学 过程性考核 
非计算机专业C语言程序设计课程教学改革研究被引量：7
《软件导刊.教育技术》2018年第1期51-53,共3页韦娜 安毅生 卢江 樊海玮 
教育部高教司-微软公司2016校企合作专业综合改革项目(2016MOEMSCT0219);2017年长安大学高等教育教学改革研究项目(2017-19);2016年长安大学本科教学项目(0012-310600161000)
《C语言程序设计》课程是大学计算机基础教育核心课程,是学生计算思维能力培养重要载体。通过该课程学习,学生可在实践中逐步掌握程序设计思想与方法。根据近几年非计算机专业程序设计课程实践探索,从完善教材建设与题库系统、加强实验...
关键词：非计算机专业 C语言程序设计 教学改革 雨课堂 
一种基于双约束传播的面向路径自动随机测试方法
《计算机应用》2008年第4期1032-1034,1064,共4页黄远东 卢江 赵瑞莲 
随机测试是一种常用的软件测试自动化方法。该方法随机地从程序输入域中选取测试输入,其自动测试实现容易。但随机地从输入域中选取满足某种测试准则的输入数据,测试生成效率较低。为此提出了一种基于双约束传播的面向路径自动随机测试...
关键词：约束传播 随机测试 自动测试生成 路径测试数据 
IE浏览器常见故障分析与解决方案
《电子科技》2005年第9期25-28,共4页卢江 徐丽 
随着网络信息技术的不断发展,Internet已经进入到全球每个角落,网络已经成为人们获取和交换信息的最有效的途径。IE浏览器也成为人们最常用、最熟悉的网络工具。本文就IE浏览器在使用中遇到的常见故障进行了分析并给出了解决方案。
关键词：IE浏览器 故障 解决方案 
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