孙晓华

作品数：4被引量：10H指数：2
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供职机构：邢台技师学院更多>>
发文主题：学习情境学习领域课程开发机电一体化专业机电一体化基于工作过程更多>>
发文领域：文化科学经济管理更多>>
发文期刊：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》《职业》《中国教育技术装备》《职业教育研究》更多>>
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基于工学一体化的职业院校数控车床编程与加工策略分析
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期102-105,共4页孙晓华 
随着国对职业教育的不断重视,职业院校教学质量已经成为人们关注的焦点。数控车床编程与加工是数控专业逻辑性和实践性较强的一门课程,其主要是以数控车床编程与加工为主要教学内容,帮助学生掌握基础数控车床操作技术。由于职业院校在...
关键词：数控车床编程 数控车床加工 教学策略 工学一体化 
技工院校机械类专业产教融合模式的实践探究
《职业》2024年第1期70-72,共3页孙晓华 
对于机械类专业而言,产教融合发挥着巨大的作用,机械类专业实施产教融合,不仅适应当前社会发展,还符合机械加工类企业的需求,是促进工业发展和国家现代化建设的重要途径,有益于推动我国机械加工类产业得到良性发展。本文围绕技工院校机...
关键词：技工院校 机械类专业 产教融合模式 
基于工作过程的机电一体化专业学习领域课程开发被引量：6
《中国教育技术装备》2011年第27期79-79,82,共2页孙晓华 李刚 李菁 
基于工作过程的学习领域课程开发主要包括专业岗位需求调研、典型工作任务分析、确定学习领域课程、学习情境的设计、课业设计等5个关键环节。以机电一体化专业的教学改革为例,阐述领域课程的开发过程。
关键词：机电一体化 学习领域 学习情境 课业设计 
四步教学法与行动导向教学法在《数控加工技术》教学中的互补应用被引量：4
《职业教育研究》2008年第11期116-117,共2页孙晓华 
《数控加工技术》是数控专业课程体系的核心模块,扎实的操作技能与专业化的职业素质是数控加工技术教学的两大目标。通过四步教学法、行动导向教学法在数控加工课程教学的应用实践,可以剖析该课程教学的特点及两种教学方法在教学中表现...
关键词：四步教学法 行动导向教学法 数控加工技术 职业能力 
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