李洁

作品数：60被引量：261H指数：10
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发文主题：老年教育老年青年研究终身教育青年更多>>
发文领域：文化科学政治法律经济管理社会学更多>>
发文期刊：《求索》《内蒙古社会科学》《今日财富（金融发展与监管）》《企业研究（理论版）》更多>>
所获基金：全国教育科学规划课题国家社会科学基金上海市高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金宁波市社会科学研究基地课题更多>>
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终身教育法典化: 理念、价值、逻辑与思路
《远程教育杂志》2025年第1期106-112,共7页李洁 
国家社会科学基金教育学重点课题“服务全民终身学习视域下社区教育体系研究”(项目编号:AKA210019)的研究成果。
终身教育法典化既指终身教育理念指导下的教育法典编纂逻辑,亦指教育法典编纂过程中遵循一定的立法技术纳入终身教育相关内容。终身教育法典化可助力:推进教育法治治理,实现教育治理体系和治理能力现代化;构建服务全民终身学习的教育体...
关键词：法典化 终身教育法典化 编纂逻辑 终身教育立法 社会教育 
老年教育课程目标的现实构建——以“精神发展”为内核要素被引量：4
《终身教育研究》2023年第6期46-54,共9页李洁 
全国教育科学规划国家一般项目“中国老年人‘精神性’的教育建构研究”(BKA170234)。
课程目标是老年教育课程设计与实施的灵魂与方向,而精神发展即精神性的增长,是老年的本质与幸福之源,亦是老年教育促进老年幸福的中介桥梁,因此,它应作为内核要素被纳入到老年教育课程目标的现实建构之中。然而,老年教育实践中却普遍存...
关键词：精神发展 老年教育 课程目标 老年学习者 教育老年学 
大学生个人信息保护意识的量表编制与特征分析被引量：1
《青少年犯罪问题》2023年第1期137-149,共13页李洁 
教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心(华东政法大学)的阶段性研究成果。
大学生个人信息保护意识包含对个人信息保护的认知、对个人信息保护的评价和对个人信息保护的行为三个层面的内涵。依据该内涵结构,对初步确认的包含30个条目的原始量表进行项目分析及因子分析,最终形成了包含2个分量表(共12个条目)的...
关键词：大学生 个人信息保护 量表编制 法治教育 社会支持系统 
老年教育学学科建设的理路、愿景与路径被引量：2
《宁波大学学报（教育科学版）》2022年第2期1-20,共20页杨德广 孙立新 叶忠海 李洁 岳瑛 
国家社会科学基金教育学一般课题“教育溢价视角下老年人的幸福测度与实证研究”(BKA180235);浙江省社科规划“研究阐释党的十九届五中全会精神”专项课题“构建老年教育服务保障体系研究”(21WZQH16YB);宁波市社会科学研究基地课题项目“心理资本视阈下城市老年人学习满意度研究--基于宁波市老年大学的实证研究”(JD5-PY46);国家社会科学基金教育学一般项目“中国老年人‘精神性’的教育建构研究”(BKA170234)。
随着老年人口的迅速增长,老年教育的地位和作用日益凸显,建立老年教育学科的呼声也越来越高,这既是社会发展的趋势,也是老年教育独特的学科价值体现。从当前理论成果、现实驱动力来看,老年教育学科的“内外在建制”已经基本成熟,需要明...
关键词：老龄化 终身教育 老年教育学科 
我国地方老年教育条例的立法评析与完善被引量：5
《终身教育研究》2022年第1期63-71,共9页李洁 
全国教育科学规划国家一般项目“中国老年人‘精神性’的教育建构研究”(BKA170234)。
我国天津、徐州两地在21世纪初颁布的老年教育条例历经近20年的实施,其合法性、协调性、实效性得到了社会的检验与认可,但随着时代的发展,两地条例在合理性、规范性、操作性等方面逐渐显露的问题已明显制约其生命力的延续。而近两年安...
关键词：老年教育 老年教育立法 老年教育条例 终身化老年教育体系 
西方老年教育学科思想:发展、争鸣与特色被引量：17
《比较教育研究》2021年第6期105-112,共8页李洁 
全国教育科学规划国家一般项目“中国老年人‘精神性’的教育建构研究”(项目编号:BKA170234)。
在18世纪开始兴起并不断繁盛的成人教育及其学科发展的背景下,老年教育学伴随20世纪中后期欧美国家老年学学科体系的形成,逐渐成为显学。德国、美国、英国等西方国家率先开始对老年教育学科问题进行探讨,分别形成了整合老年教育学、教...
关键词：老年教育 老年教育学 教育老年学 整合老年教育学 批判老年教育学 
论我国老年教育立法的调整对象、立法目标与立法原则被引量：6
《终身教育研究》2021年第2期40-48,共9页李洁 
全国教育科学“十三五”规划2017年度国家一般项目“中国老年人‘精神性’的教育建构研究”(BKA170234)。
目前,我国国家层面没有老年教育专项立法,地方层面也一直未有新的老年教育条例出台,而已有的两部老年教育条例的调整对象和立法目标又陷入混乱之中,这种情形对老年教育的可持续化发展极为不利。因此,无论是国家专项立法,还是地方特别立...
关键词：老年教育 老年教育立法 调整对象 立法目标 立法原则 
习近平关于青年教育重要论述的逻辑理路
《长春理工大学学报（社会科学版）》2020年第3期7-11,18,共6页董潇珊 李洁 
华东政法大学2019年度研究生创新能力培养专项资金项目(2019-4-145)。
习近平关于青年教育重要论述立足于新时代中国青年教育工作的理论与实践基础,聚焦我国青年成长与教育过程中的现实问题、核心问题、关键问题,其逻辑理路集中表现为以习近平同志为核心的党中央领导集体关于青年教育工作中“为何教育青年...
关键词：习近平 青年教育 青年大学生 
老年教育基本理论问题研究——基于谁要学、为何学和学什么的思考被引量：18
《河北师范大学学报（教育科学版）》2020年第2期102-110,共9页李洁 
全国教育科学规划项目“中国老年人‘精神性’的教育建构研究”(BKA170234)
老年教育基本理论问题研究至少包括三个主要议题:一是老化与老年研究,探讨何为老化与老年,帮助我们理解谁是老年人,并解答老年教育应以谁为对象即"谁要学"的困惑;老化与老年研究是生物医学、心理学和社会学的跨学科范式,其越复杂多元,...
关键词：老年教育 基本理论 老化与老年 老年学习 老年教育需求 
我国老年教育政策法规:回顾、反思与建议被引量：25
《终身教育研究》2019年第4期51-60,共10页李洁 
全国教育科学规划国家一般项目“中国老年人‘精神性’的教育建构研究”(BKA170234)
改革开放近四十年,我国老年教育政策法规的发展经历了探索起步期、确立稳步期和转型发展期三个阶段,虽然其数量初见规模,体系初具雏形,但在立法根据、体系和内容上依然存在着一定的缺陷;同时,在法学研究和司法实践中,老年教育政策法规...
关键词：老年教育 老年教育法律 老年人法 终身教育 成人教育 
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