王淼

作品数：22被引量：43H指数：3
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发文领域：文化科学政治法律哲学宗教经济管理更多>>
发文期刊：《职业技术教育》《品牌研究》《商业经济》《江苏第二师范学院学报》更多>>
所获基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金国家社会科学基金江苏省普通高校研究生科研创新计划项目云南省教育厅科学研究基金更多>>
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学段转换中硕士研究生的角色适应研究——以S大学2021级硕士新生为例
《黑河学刊》2023年第2期61-69,共9页王淼 王晗于 
江苏省社会科学基金项目《新时代高校思想政治工作体系建设与效能提升研究》(项目编号:20MLD006);江苏省高校哲学社会科学研究重大基金项目(思政专项)《新时代高校“课程思政”一体化融合模式研究》(项目编号:2020SJZDA168);苏州大学校级研究专项课题《第一、第二课堂深度融合的高校思政理论课教学效果提升研究》(项目编号:NH33716120)和苏州大学高等教育教改研究重点项目《大学生创新创业能力培养研究与实践》(项目编号:5731500522)的阶段性研究成果。
经过本科阶段的学习,大部分硕士研究生新生都能适应学段转换中的角色变化。然而,受学习方式、人际关系、生活环境以及理想与现实的差距等主客观因素影响,部分硕士新生学段转换的角色适应存在不同程度的困难。研究认为,硕士新生的家庭经...
关键词：学段转换 硕士新生 角色适应 优化调适 融入 
独立学院开展校友工作的思考被引量：2
《品牌研究》2019年第1期129-131,共3页高洁 王淼 
项目名称:江苏省高等学校大学生创新创业计划项目(创新训练项目)<独立学院校友资源开发模式探索>(项目编号:201713983001Y)的阶段性成果之一
校友资源对独立学院的可持续发展具有举足轻重的意义,在加快独立学院应用型本科转型的大背景下,重视并开展校友工作的价值是十分必要的。在分析独立学院校友资源特征的基础上,从校友资源能够助力母校建设、促进校友自身发展等方面,论证...
关键词：独立学院 校友资源 校友工作 
独立学院职业生涯规划教育校本化研究——以苏州大学文正学院为例被引量：2
《职业技术教育》2018年第20期72-75,共4页王淼 葛军 
2017年江苏省教育厅哲学社会科学专题项目"生态体验模式的高校创业教育研究"(2017SJBFDY609);主持人:王淼
独立学院职业生涯规划教育校本化研究,是推动独立学院认清自身人才培养定位,强化应用型转型意识,实现办学与社会紧密对接的重要举措。针对独立学院职业生涯规划教育目前存在的观念、模式、资源配置、体验环境等问题,需要在遵循对象化、...
关键词：独立学院 职业生涯规划 校本化 应用型转型 
基于系统论的高校创业研究被引量：7
《技术经济与管理研究》2017年第11期31-36,共6页王淼 
江苏省教育厅哲学社会科学专题项目(2017SJBFDY609)
创新是高校创业的本质属性,推进高校创业的最根本办法是协同创新。但目前高校与社会创业生态系统的互动交流,及其自组织内部对创业教育方面的意识、能力和责任担当的理解与时代对高校的期望还有一定差距。推进高校创业除了要不断提升高...
关键词：高校创业 系统论 自组织 协同创新 能量交换 
思想政治教育视域中的大学生成长动力教育改革创新
《黑河学刊》2017年第5期116-118,共3页王淼 方文 
国家社科基金项目"多元现代性视域下的中国道路研究"(16BZX003);云南省教育厅科研基金项目"边疆民族地区社会主义核心价值观认同研究"(2014c063y);云南农业大学新农村发展研究专项课题"基层社会治理机制创新研究"(A2006316)的阶段性成果
大学生成长动力教育是促进大学生理性成长的重要抓手,更是关注学生成长利益、实现教育以人为本的关键手段。大学生成长动力教育是思想教育的引领性问题,有效的大学生成长动力教育可以推进内外因教育主体的力量整合,推动大学生内因成长...
关键词：思想政治教育 成长动力 价值共识 改革创新 
转型期独立学院职业指导应强化的四个维度被引量：1
《江苏第二师范学院学报》2016年第4期40-43,共4页王淼 
2013年江苏省教育厅高校哲学社会科学基金资助课题"新媒体条件下大学生主体性的反思与建构"(项目编号:2013SJBFDY058)
高校职业指导工作是一个贯穿高等教育全过程,融入高校人才培养课堂内外的教育引导方式。应用型本科转型的独立学院职业指导必须把大学生的主体人格完善为价值追求,构建以就业力提升为核心的"三全"育人体系。把准市场脉搏,以应用型转型...
关键词：应用型本科 主体人格 就业力 全人教育 顶层设计 
大学生主体性培育视角的高校社团建设研究被引量：10
《教育理论与实践（学科版）》2016年第1期41-43,共3页王淼 
江苏省教育厅2013年度高校哲学社会科学基金资助项目<新媒体条件下大学生主体性的反思与建构>(项目编号:2013SJBFDY058)的阶段性成果之一
高校学生社团是学生主体性培育的重要形式。然而,高校对学生社团的重视程度、软硬件投入、建设的体制机制建设等方面存在着诸多问题,亟需高校在办学过程中加强人才培养的顶层设计,强化全方位育人意识,为全面发展的人的教育创造条件。
关键词：高校学生社团 大学生主体性 顶层设计 资源配置 评价体系 
类生态视域的大学生党员角色定位及其主体性培育被引量：1
《商业经济》2015年第8期149-152,共4页王淼 钱伟超 
江苏省教育厅2013年度高校哲学社会科学基金资助项目:新媒体条件下大学生主体性的反思与建构阶段性成果之一(项目编号:2013SJBFDY058)
学生党员是高校学生中的积极分子、榜样和示范角色。然而因为整体社会环境的问题,高校学生党员在类生态中角色扮演并不能完全到位。社会发展过程中的主流意识形态面临的压力与矛盾,高校在党建生态上的投入以及当下社会发展问题给高校党...
关键词：类生态 大学生党员 角色定位 榜样示范 主体性培育 
新媒体条件下大学生主体性培育的反思被引量：3
《技术经济与管理研究》2014年第12期37-41,共5页王淼 
江苏省教育厅2013年度高校哲学社会科学基金资助项目(2013SJBFDY058)
文章从新媒体时代大学生主体性培育视角入手,分析认为新媒体时代大学生主体性培育面临正反两方面的机遇与挑战。即主体性定位视野的全方位拓展、主体性形成的多角度认知和主体能力培养的多视角切入的时代际遇,价值迷惘、时间和精力分配...
关键词：新媒体 高校人才 职业规划 教育实践 
马克思主义动力论及其当代启示被引量：2
《当代世界与社会主义》2014年第1期45-50,共6页王淼 
国家社会科学基金项目"关于构建社会主义和谐社会的几个重大理论问题研究"(项目编号:08BKS019)的成果之一
自由而全面发展的人是马克思主义的最终追求,马克思主义理论始终围绕人的解放而展开。人的需要是推动人自身发展的原动力,也是马克思主义考察人类社会发展动力的原点。认清矛盾的客观性以及不同历史时期矛盾的特殊性,并通过最大限度调...
关键词：马克思主义 动力论 矛盾 文化转向 发展的利益观 
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