蒲文胜

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供职机构：贵州财经大学公共管理学院更多>>
发文主题：全球公民社会公民社会贫困扶贫理论视域更多>>
发文领域：经济管理政治法律文化科学社会学更多>>
发文期刊：《资治文摘》《商》《思想战线》《中共成都市委党校学报》更多>>
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合作治理理论视域下的中国NGOs扶贫
《中国国际财经（中英文版）》2017年第12期14-17,共4页蒲文胜 
随着中国经济、文化和社会结构的变迁，特别是随着民间组织的迅速成长，治理、合作治理理论及实践已在中国获得广泛认同。其中，对于贫困这一困扰中国社会发展的公共问题的治理，正在形成一种多元主体合作治理贫困的格局。中国NGOs在合...
关键词：治理 合作治理 贫困 多维贫困 扶贫 
合作治理理论视域下的中国NGOs扶贫被引量：1
《中国国际财经（中英文版）》2016年第24期35-38,共4页蒲文胜 
随着中国经济、文化和社会结构的变迁,特别是随着民间组织的迅速成长,治理、合作治理理论及实践已在中国获得广泛认同。其中,对于贫困这一困扰中国社会发展的公共问题的治理,正在形成一种多元主体合作治理贫困的格局。中国NGOs在合作治...
关键词：治理 合作治理 贫困 多维贫困 扶贫 
合作治理理论视域下的贵州扶贫被引量：4
《经济研究导刊》2016年第30期54-55,112,共3页蒲文胜 
中国扶贫是以政府为主导,其他主体为辅助力量的扶贫模式。随着中国经济、文化和社会结构的变迁,特别是随着民间组织的迅速成长,治理及合作治理理论和实践已在中国获得广泛认同。其中,对于贫困这一困扰中国社会发展的公共问题的治理,正...
关键词：治理 合作治理 贵州省 扶贫 
承担社会责任：中国企业未来发展之路
《资治文摘》2015年第10期115-116,共2页蒲文胜 
中国自加入了WTO以后，在各种国际惯例的企业生产规范和产品标准面前举步维艰。企业社会责任是世界各国关注的核心议题，中国企业的未来发展必须承担相应的社会责任。
关键词：企业 儒商 企业社会责任 
贫困与治理贫困
《商》2015年第41期84-84,共1页蒲文胜 
21世纪的今天,贫困仍然是人类社会发展遇到的核心议题,而对于贫困问题的治理,无论是政府,还是市场都不可能依靠单一力量完成这一任务,必须形成政府、市场、公民社会相互合作,且又相互督促、制衡的局面方可在治理贫困问题上有所突破。
关键词：经济全球化 贫困 公民社会 治理 
制度性贫困与反贫困力量考察被引量：2
《云南民族大学学报（哲学社会科学版）》2014年第1期77-82,共6页蒲文胜 
贵州省社科规划自筹经费项目"全球公民社会与世界社会主义理论比较研究"(项目编号:11GZZC14);贵州省软科学研究项目"贵州反贫困综合战略研究:基于政府;市场;民间社会合作治理理论视角"(项目编号:2011LKC20392010)阶段成果
"贫困"、"反贫困"、"可持续发展"是全球化议题中最为核心的部分。全球贫富差距的急剧拉大以及生态环境的日益恶化使人们对新自由主义经济全球化的忍耐达到了极限。在全球"结社革命"以及风起云涌的反全球化运动的冲击下,政治上左、中、...
关键词：资本主义制度 贫困 马克思主义 公民社会 反贫困 
马克思主义视域下的贫困与反贫困
《中外企业家》2013年第12期239-239,249,共2页蒲文胜 
贵州省软科学研究项目"贵州反贫困综合战略研究:基于政府;市场;民间社会合作治理理论视角"(2011LKC20392010)
在新自由主义经济理论及实践的全球泛滥下,全球性贫困与全球生态环境恶化问题日益突出。尽管任何一个国家的贫困问题都有其特殊的历史和现实成因,但是今天的全球性贫困问题正是马克思当年所批判的资本主义全球化进程中所必然带来的结果...
关键词：资本主义 全球化 贫困 马克思 社会主义 
争先创优与高校“思政”课教学改革被引量：2
《经济研究导刊》2011年第35期308-309,共2页蒲文胜 
"争先创优"对于"思政"课教师而言,首先就是要全面地认识目前"思政"课所面临的困境。基于"以学生为本"的教学理念,"思政"课教师应该在"思政"课的教学内容、方法、手段上做出积极的改革尝试,并应该把实践教学部分作为"思政"课教学改革的...
关键词：争先创优 教学改革 实践教学 高校 
社会主义核心价值建构中的“核心”与“大众”问题被引量：6
《吉首大学学报（社会科学版）》2011年第6期27-31,共5页蒲文胜 刘应佳 
社会主义核心价值体系建构,是在社会群体利益不断分化,价值需求多元化,甚至庸俗化的现实背景之下展开的。当人们已厌倦、摈弃了以往的权威主义、形式主义、虚无主义在意识形态工作方面的强行灌输或脱离人民群众的抽象教育之后,真正地面...
关键词：利益分化 社会主义核心价值 公民社会 价值建构 
关于“马克思主义基本原理概论”课教学改革的几点思考
《学理论》2011年第34期242-243,共2页蒲文胜 
"马克思主义基本原理概论"课(以下简称"原理"课)是大学生认识世界和改变世界的理论武器。针对以往"原理"课教学中存在的诸如回避现实议题,理论强行灌输,忽略大学生年龄、心理及时代特性,视受教对象为"被动主体"等等",原理"课教学改革应...
关键词：马克思主义基本原理概论 实践教学 教材内容 教学改革 
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