赵一宇

作品数：15被引量：7H指数：2
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供职机构：内蒙古科技大学外国语学院更多>>
发文主题：大学英语英语教学英文CBI创设更多>>
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发文期刊：《西部素质教育》《语文学刊（基础教育版）》《现代职业教育》《牡丹江大学学报》更多>>
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大学教师教育梦视域下职业道德修养对学生的奠基性影响
《海外英语》2020年第8期5-5,7,共2页赵一宇 
大学是人生成长的最关键期,教师的言行对学生产生极其深刻久远的影响.该研究就是把教师更高级更全面的职业道德素养作为一种教学方法,一种武器,应用到教学实践中去.一年后,利用量的研究的方法,统计出对学生的心理健康方面,专业知识学习...
关键词：大学教师 职业道德 修养 影响 
英语口语大赛题型解析对职业学院英语教学的启示
《西部素质教育》2018年第13期198-198,200,共2页赵一宇 
文章具体分析了包头市首届中等职业学校技能大赛英语口语决赛中设定的三种题型,通过学生在决赛中的表现,发现其薄弱环节并提出对职业学院英语教学的启示,包括练好基本功,扩大词汇量和阅读量;教学设计多元化,改善单调模仿;脱离书本创设情...
关键词：英语口语大赛 英语教学 题型解析 
西部地区大学英语教师创设积极二语课堂环境的认知水平调查
《现代职业教育》2018年第7期148-149,共2页赵一宇 
应用定量和定性两种研究方法,调查了来自中国西部地区不同省市不同大学的39名英语教师,旨在定位他们创设积极二语课堂环境的意识水平,分析他们看重哪些课堂环境的组成要素,以及他们在创设积极二语课堂环境中具备或欠缺哪些个性特点,从...
关键词：西部教师 二语课堂环境 认知水平 
创设积极二语课堂环境提升大学英语教学有效性
《明日风尚》2017年第17期247-247,222,共2页赵一宇 
近年来许多关于教学有效性的研究都聚焦于创设积极的课堂环境方面,因为积极的课堂环境对提升学习成果有着极其重要的意义。然而这些研究中关于优秀教师应具备的品质的研究成果都是基于学生对教师的预期,调查对象是学生,研究者很少着眼...
关键词：二语课堂环境 有效性 
生本课堂缓解蒙授生大学英语学困的研究
《海外英语》2016年第16期10-11,共2页赵一宇 
该研究中的蒙授生指的是进入大学之前一直接受纯蒙语授课的学生。作者感悟到生本教育理念下教师角色的巨变,在大学英语教学中推行生本课堂和生本评价,使蒙授生在合作学习中提升了自主学习能力,大大增强了英语学习的兴趣和信心。
关键词：生本课堂 蒙授生 大学英语 
汲取《绝望主妇》正能量 优化家庭人际关系
《语文学刊（外语教育与教学）》2015年第11期59-60,共2页赵一宇 
看《绝望主妇》中主妇们上演的这部精彩人生大剧,感受颇多。她们经历家庭的起伏和人生的变故,在与丈夫和子女共同走过的道路上洒下欢笑和泪水,体现出鲜明的性格特点。本文透过对主妇们家庭生活的描述探讨中美家庭文化的差异,旨在取其精...
关键词：《绝望主妇》 教育 家庭 
CBI视角下大学英语教材改革的思考
《海外英语》2013年第23期77-77,79,共2页赵一宇 
大学英语教材要具有实用性,确实能为提升学生英语水平服务,这是提高教改质量的关键。教学中如果能把语言学习与学科知识学习结合起来,将收到事半功倍的效果。将CBI教学理念引入大学英语课堂,在大学英语教材中多收纳以其它学科知识内容...
关键词：CBI视角 改革 
大学英语教学中渗透人文素质教育被引量：2
《语文学刊（外语教育与教学）》2012年第11期151-152,共2页赵一宇 
提高学生素质应当是所有教育活动中不应忽略的一点,大学英语教学是渗透英语文化教育的好机会,也是提高学生人文素养的园地。本文阐述了大英教学与人文教育密不可分的联系,以及如何在大英教学中渗透人文素质教育。
关键词：大学英语教学 文化差异 人文素质 
任务型教学法在大学英语教学中的应用
《语文学刊（外语教育与教学）》2010年第9期143-144,共2页赵一宇 
任务型教学可以激发学生学习的兴趣及积极性和主动性,使学生在实践中提高英语的综合运用能力。本文阐述任务和任务型教学的概念,任务型教学模式的特点,以及如何在实践中运用这一教学模式。
关键词：任务型 大学英语 自主学习 
以分级教学为契机 提高学生自主学习能力
《语文学刊（外语教育与教学）》2009年第2期130-131,共2页赵一宇 
高等教育向大众教育转变,院在校学生数量不断增加并呈现多层次性,先前的"大锅饭"教育模式受到严重冲击。为了更好地贯彻因材施教的原则,我校大学英语授课去年开始推行分级教学。本研究旨在以此为契机,总结分级教学的经验,逐步形成自主...
关键词：大学英语 自主学习 教学模式 
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