邢双军

作品数：29被引量：43H指数：4
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供职机构：浙江万里学院更多>>
发文主题：建筑学专业建筑学历史建筑建筑设计农村更多>>
发文领域：建筑科学文化科学艺术经济管理更多>>
发文期刊：《城市建筑》《浙江万里学院学报》《装饰》《低温建筑技术》更多>>
所获基金：国家级大学生创新创业训练计划宁波市软科学研究计划项目教育部人文社会科学研究基金国家大学生创新性实验计划更多>>
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适老化视角下居家养老环境的智慧设计和改造新设想
《智能城市应用》2022年第5期170-172,共3页周明 邢双军 
省级大学生创新创业训练计划项目“居家养老环境的适老化智慧设计研究”(项目编号:(S202110876069)。
近年来人口老龄化日趋加剧,老旧社区随着老龄人口比重不断增加,逐渐演变成了老年居住区。在“以家庭养老为基础、社区养老为依托、机构养老为支撑”的养老体系中,社区养老成为家庭养老与机构养老的结合点。文中针对社区养老资源供给无...
关键词：适老化 居家养老 智慧化设计 环境改善 
“立体”城市肌理本质的剖析与研究——以宁波城市更新形态中的“多义性”为例被引量：1
《建筑与文化》2020年第10期155-156,共2页叶隽怡 邢双军 
宁波市软科学资助项目(项目编号:2015A10063)。
文章通过分析二维平面城市肌理存在的缺陷,提出"立体城市肌理"概念,并以浙江省的副省级城市宁波市作为该理论的可行性说明对象,验证城市更新形态的"多义性",以求在城市更新实践中发挥其运用推广价值。
关键词：立体城市肌理 多义性 城市更新 城市意象 
基于城市共生的“类家族”微型装配住宅构想被引量：1
《山西建筑》2019年第22期42-44,共3页蔡轶各 邢双军 叶隽怡 
国家级大学生创新创业训练计划项目“城市建筑中新型装配式可移动住宅空间构想”(项目编号:201710876001)
在快速城市化的当下,大量农村劳动人口涌入城市,造成了城市人口的急剧膨胀,城市不同群体共生成为了一个重要的社会问题。针对前期调研中所呈现出的城市常住人口的共生问题,提出了"类家族"模式下,住宅组团"外挂"与"内嵌"的方案,为城市共...
关键词：城市共生 类家族模式 微型装配住宅 
论普通村镇非成片历史建筑的存在价值及其保护对策
《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2016年第2期106-106,共1页邢双军 
目前,普通村镇非成片历史建筑没有得到足够的重视和保护,其生存现状令人担忧。通过对其存在价值的层次性、持续性、广度性和潜在性等方面分析,提出相应的保护对策。
关键词：普通村镇 非成片历史建筑 存在价值 村落风貌 
挖掘乡土文脉,焕发村落生机——以宁波童一村为例
《包装世界》2016年第2期86-88,共3页刘威宏 邢双军 
宁波市2015年软科学项目的过程研究成果;项目编号:2015A10063
通过调查分析童一村人口组成、产业结构、历史文化、地形地貌等数据资料,对童一村及其周边的乡土文脉资源进行了挖掘,据此,在乡村旅游、生态整治和村落风貌等方面扬长避短,提出了游览环圈、历史建筑保护利用、老街转换等规划提升方案,...
关键词：村落风貌 历史建筑 规划设计 天童寺 
设计类专业校企联动实施过程中的问题与对策被引量：2
《包装世界》2016年第1期64-65,共2页邢双军 
本文针对校企联动、协同育人在推进过程中遇到的问题进行了分析。通过构建"产学研"协同创新平台,推行"工作室制"教学模式改革,将学校、企业和学生组成利益共同体,承揽和参与实际项目,实现了产、学、研一体化。有效地化解了相应矛盾,为...
关键词：校企联动 产学研 工作室制 
农村地区“非成片历史建筑”的生存困境与化解对策——以宁波市鄞州区东吴镇为例被引量：6
《河北工程大学学报（社会科学版）》2015年第4期15-18,共4页邢双军 管斌君 
教育部人文社科研究项目(编号:12YJAZH210);宁波市软科学项目(编号:2015A10063)
成片的历史建筑在历史文化名城名镇名村等政策下得到较好的重视和保护,而散落在广大农村地区"非成片历史建筑"远没有得到足够的重视,其生存现状、未来命运令人堪忧。通过对宁波市鄞州区东吴镇历史建筑的现场调研,就农村地区"非成片历史...
关键词：非成片历史建筑 农村地区 活化保护 
宁波地区农村宗教建筑保护与发展分析
《山西建筑》2015年第30期3-5,共3页唐棋波 管斌君 邢双军 程正驰 
2014年国家级大学生创新创业训练项目资助(项目编号:201410876026)
通过对宁波地区几处较为典型的农村宗教建筑调研、分析,提出了其保护措施与发展方向,如正确处理农村宗教建筑与新农村建设间关系、多方面争取修缮和保护经费、部分优秀宗教建筑可申请为不可移动文物、历史建筑等,从而使宗教建筑与新农...
关键词：农村宗教建筑 保护 发展 新农村建设 
基于问题驱动的建筑设计研究性教学改革被引量：1
《浙江万里学院学报》2014年第4期100-103,共4页方勇锋 王亚莎 邢双军 
2012年宁波市教育科学规划课题(编号:YGH065);2013年浙江省高等教育课堂教学改革研究项目(编号:KG2013326)
为了提升建筑设计课程教学实效,围绕"问题驱动法"开展研究性教学改革,形成以"问题的分析"、"问题的探求"、"问题的汇报交流"为基本环节的教学框架,调整教学内容、教学方法和评价方式,并结合"反求工程"理论来强化"自主探求"环节这个薄弱点。
关键词：问题驱动 反求工程 建筑设计 研究性教学 
以设计能力为核心的建筑学实验教学改革探讨
《中华民居（学术刊）》2010年第10期111-112,共2页邢双军 管斌君 
艺术学院中的建筑学专业，艺术氛围得天独厚，相对而言，工程技术比较薄弱。如何发挥艺术优势的同时，统筹兼顾工程技术，把建筑技术类实验项目化，成为设计能力培养的有力支撑，是困扰建筑学专业的关键问题。为此，对建筑学实验教学进...
关键词：建筑学 设计能力 实验教学 
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