邱琳琳

作品数：9被引量：13H指数：2
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浅析声乐作品《黄水谣》演唱中的情感诠释被引量：2
《黄河之声》2018年第19期30-30,共1页邱琳琳 
《黄水谣》作为脍炙人口的声乐作品,在几十年的传唱中展现了自身不同凡响的艺术魅力。对于其演唱实践中的情感表达进行深度分析,可以进一步的加强对这首作品艺术风格和情感内涵的透析,使演唱者在二度艺术创作中加强对这首经典的声乐作...
关键词：《黄水谣》 演唱 情感 诠释 
“互联网+教育”模式在高职院校声乐教学中的应用被引量：6
《黄河之声》2018年第12期112-112,共1页邱琳琳 
随着时代的发展,高职院校的声乐教学应紧跟时代发展,不断汲取前沿元素,拓展教学方式,促进职业院校声乐教学的效果提升。所以作为声乐教学工作者,要开拓创新进行声乐教学实践的优化和整合。在本文的研究中,笔者阐述了"互联网+教育"新型...
关键词：高职 声乐教学 互联网 微课 微信 
阿炳对我国民族器乐的贡献被引量：1
《兰台世界（上旬）》2013年第12期104-105,共2页夏朗 邱琳琳 
著名的民族音乐家阿炳的一生都投身于民族音乐中,至死不休,对我国的民族器乐更是作出了巨大的贡献。本文就阿炳对民族器乐的贡献展开论述。
关键词：阿炳 民族器乐 琵琶 二胡 
音乐教育人才培养模式改革之我见
《音乐时空》2013年第6X期131-131,共1页解宇 石玮 邱琳琳 
随着基础教育课程改革的实施,当下的基础音乐教育越来越被重视,音乐课程的开设也越来越多,并且也取得了一些成绩,但与此同时,音乐教学中仍然存在着许多不足之处,比如音乐教师缺乏,音乐教学设备简陋、资金不足,音乐教学质量低下,学校对...
关键词：音乐教育 人才培养 改革 
世纪人才培养,音乐教育该如何做?
《音乐时空》2013年第5X期151-151,共1页石玮 解宇 邱琳琳 
音乐教育是在教会学生多角度认识生活、感受生活的同时并在一定意义上创造生活,其目的是全方面的人才培养,随着我国音乐教育事业的蓬勃发展,在全国大多数普通高等院校都创办了音乐专业,教师教学专业化和培养学生创新能力、实践能力使得...
关键词：音乐教育 人才培养 
浅谈歌唱的基本素质
《音乐时空》2013年第5X期181-181,共1页邱琳琳 夏朗 
为什么我们要歌唱?因为人类需要表达。歌唱基本素质的培养不仅是表达者的需要,还可以有利于我们与听者之间的一种情感的交流。下面我就三个方面来介绍歌唱的基本素质,包括为什么需要培养歌唱的素质,基本的素质是怎样的,以及怎样做才能...
关键词：歌唱 音乐 素质 
浅谈初学者对民族与美声的理解被引量：2
《音乐时空》2013年第4X期139-139,共1页夏朗 邱琳琳 解宇 
声乐艺术作为音乐文化的一个重要组成部分,使越来越多的人开始学习声乐。本文从初学者的角度就美声、民族两种唱法,对气、字、腔进行比较,分析它们之间的差异与融合。并就声乐教学中怎样更好去引导初学者学习好适合自己的民族唱法或美...
关键词：美声唱法 民族唱法 初学者 声乐教学 融合 
谈艺术修养在声乐学习中的重要地位
《音乐大观》2013年第4期191-191,共1页邱琳琳 夏朗 解宇 
声乐是指用人声演唱的一种音乐形式,除了歌唱者具有完善的歌唱技巧,还需要歌唱者有一定的艺术修养,只有这样的歌声才能够淋漓尽致地表达出心中的忧伤、快乐或气氛,从而感染听众,达到情感上的共鸣。所以说,艺术修养在声乐学习中占据着重...
关键词：艺术修养 声乐学习 地位 
浅谈声乐教学中的美育渗透被引量：2
《音乐大观》2013年第3期212-212,共1页夏朗 邱琳琳 杨爽 
声乐是一门歌唱艺术,它以其独特的表现形式来激发人的情感,以音乐为语言,传递着情感的"喜、怒、哀、乐"。在声乐领域中,每一位爱好声乐人的梦想和追求,就是让自己的声音更美妙。本文从美学与声乐教学的关系出发,分别阐述了情感美、音色...
关键词：美学 情感美 音色美 
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