陆永利

作品数：41被引量：110H指数：5
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供职机构：三峡大学医学院更多>>
发文主题：生理学尾核原代培养天麻素离子通道更多>>
发文领域：医药卫生文化科学生物学农业科学更多>>
发文期刊：《生理科学进展》《教育现代化（电子版）》《中外医疗》《辽宁中医药大学学报》更多>>
所获基金：国家自然科学基金更多>>
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药物成瘾与抑郁症共病机制的研究进展被引量：1
《中国细胞生物学学报》2023年第3期412-419,共8页李宗辉 曹通 陆永利 李自成 
国家自然科学基金面上项目(批准号:81971248)资助的课题。
药物成瘾和抑郁症的共患率日益提高,已发展成为常见的精神共病状态,但这两种疾病之间的联系及潜在的机制仍不明确,开发针对药物成瘾共病抑郁症的有效治疗手段仍是一项重大挑战。大量的文献表明,药物成瘾和抑郁症存在着共同的发生脑区及...
关键词：药物成瘾 抑郁症 共病 
超极化激活的环核苷酸门控阳离子通道与物质成瘾
《中华行为医学与脑科学杂志》2021年第8期764-768,共5页舒奇钢 叶红明 陆永利 李自成 
国家自然科学基金项目(81971248)。
物质成瘾是严重危害人类健康的重要因素之一,目前临床上仍然缺乏有效的治疗药物。研究物质成瘾的机制,寻找新的治疗靶点,研发有效的治疗药物是急需解决的重要课题。超极化激活的环核苷酸门控阳离子通道(hyperpolarization-activated cyc...
关键词：物质成瘾 超极化激活的环核苷酸门控阳离子通道 神经元兴奋性 
课堂小结在生理学实验教学中的方法探索与实践
《课程教育研究（学法教法研究）》2015年第31期60-60,共1页周敏 陆永利 
以医学院生理学实验课为例，对课堂小结环节的教学方法进行了探索和实践。将小组陈述式小结，案例讨论式小结，视频反馈式小结，交互学习式小结四种方式应用于实验课的课堂小结环节。结果不仅实现了学生实验操作技能的培养，学生分析和...
关键词：生理学实验课 方法探索 课堂效率 
医学本科生循环系统生理学教学体会
《教育现代化（电子版）》2015年第13期2-2,106,共2页陆永利 
循环生理学是人体生理学中重难点多，相对枯燥复杂的一个章节。在医学本科生的循环生理教学中，通过多种方法提高学生学习兴趣和课堂教学效果，为后期相关医学课程的学习打下坚实基础。
关键词：循环生理学 教学方法 教学效果 
天麻素镇痛机制的研究进展被引量：5
《食药用菌》2013年第2期85-86,共2页陆永利 
天麻干品是兰科植物天麻(Gastrodia elata Blume)的干燥块茎,也称赤箭芝、合离草、定风草及白龙皮等。我国古典医书中一直将天麻作为名贵中药材。中医临床上长期用天麻来治疗头昏目晕、癫痫抽搐和偏头痛等疾病,疗效显著。鉴于中医理论...
关键词：天麻素 镇痛机制 研究进展 
红乌天麻和种麻改善东莨菪碱诱发大鼠记忆障碍的比较被引量：1
《中国老年学杂志》2010年第15期2179-2180,共2页周敏 陆永利 李从德 
目的比较红乌天麻与种麻对东莨菪碱诱发大鼠记忆障碍的改善作用。方法用红乌天麻与种麻灌胃饲养幼鼠一个月,采用一次性腹腔注射东莨菪碱诱导大鼠记忆获得性障碍模型,Morris水迷宫实验测试大鼠寻找平台的潜伏期,并测定海马组织乙酰胆碱...
关键词：商品麻 种麻 东莨菪碱 MORRIS水迷宫 学习记忆 
生理学教学改革探讨被引量：2
《山西医科大学学报（基础医学教育版）》2010年第5期461-462,共2页陆永利 李从德 周敏 
现代医学教育不仅要让学生掌握现有知识,还要让学生具有猎取知识的本领。为适应新世纪对高素质医学工作者的需求,在生理教学中进行了一些探索:树立终生学习的观念,培养学生自学的习惯;提倡批判精神,培养学生的创新能力,力争做到"鱼"与"...
关键词：生理学 教学方法 自学能力 批判精神 
天麻素抗大鼠离体心肌缺血/再灌注损伤的作用被引量：10
《辽宁中医药大学学报》2009年第12期180-182,共3页周敏 陆永利 郑世玲 黎家华 
目的:观察天麻素对离体大鼠心肌缺血/再灌注(I/R)损伤的影响。方法:应用Langendorff离体心脏灌注系统建立心肌缺血/再灌注损伤模型。40只SD大鼠随机分为正常对照组、缺血/再灌注组、天麻素0.1、0.025mmol·L-1组。除正常对照组外,各组...
关键词：天麻素 缺血再灌注损伤 氧自由基 
合理利用信息资源,提高生理学教学质量
《中国校外教育》2009年第S3期446-446,425,共2页李从德 陆永利 
充分利用信息资源,优化教学设计,充实教学内容,弥补课堂教学不足,从时空上拓展课堂教学模式,可以极大提高生理学教学质量。
关键词：生理学 教学质量 信息资源 
激发医学生生理学学习兴趣初探被引量：3
《时代教育》2009年第2期67-67,共1页陆永利 李从德 周敏 
兴趣是最好的老师,通过加强生理学学习目的性教育,丰富教学意境,利用多元化的教学手段,活跃课堂气氛等途径激发学生学习兴趣,提高生理学学习效率。
关键词：生理学 学习兴趣 学习效率 
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