陈惠芳

作品数：8被引量：28H指数：4
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供职机构：武汉大学第二临床学院更多>>
发文主题：教学改革CPPT医学生实习电子病历系统医学院校更多>>
发文领域：文化科学医药卫生更多>>
发文期刊：《右江民族医学院学报》《中国医学教育技术》《中华医学教育探索杂志》《医学理论与实践》更多>>
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临床病理生理及治疗教育模式在消化道疾病教学中的应用被引量：1
《右江民族医学院学报》2020年第1期126-129,共4页麦日耶木姑丽·艾山 龚玉婷 孙萌 齐健 陈惠芳 陈志芬 
目的探讨临床病理生理及治疗(CPPT)教学模式在消化系统疾病教学改革中的教学价值。方法选取本校2011级临床五年制本科生为研究对象,从中随机抽取50名学生设为观察组,其余105名学生为对照组。观察组实施CPPT教学模式,对照组实施传统教学...
关键词：消化系统疾病 CPPT教学模式 教学改革 
基于互联网的PBL联合CBL模式在老年病学教学中的应用探索被引量：10
《医学理论与实践》2019年第9期1445-1446,共2页姜黎 叶梅 卢金萍 陈惠芳 罗宁 李春 汤小燕 夏上 
武汉大学医学部教学研究项目(2015019)
以问题为基础(PBL)和以案例为基础(CBL)相结合的教学策略已成为提高医学教学质量的重要内容。为了提高老年病学的教学质量和教学效果,本文从医学教学的特点为切入点,引入网络PBL联合CBL教学手段,建立QQ群网络教学平台,分析PBL与CBL两种...
关键词：PBL教学 CBL教学 老年病学 互联网 多媒体教学课件 教学设计 
临床病理生理及治疗模式下心脏听诊教学改革被引量：4
《中国医学教育技术》2018年第2期202-205,共4页毕琳琳 陈明 干学东 熊世熙 陈惠芳 赵芳 王智泉 
武汉大学医学部教学研究项目(2014015);湖北省教育厅项目(2011011)
心脏听诊是心血管疾病诊断与治疗的重要方法,临床教学过程中发现学生对心脏听诊的掌握程度不理想。武汉大学医学部在CPPT模式下对心脏听诊进行教学改革,将基础医学知识与临床医学知识结合提高心脏听诊教学质量,文章介绍了该模式实施过...
关键词：CPPT 心脏听诊 教学改革 
临床病理生理及治疗模式下心电图教学改革的尝试与探讨被引量：1
《中华医学教育探索杂志》2015年第8期820-823,共4页陈明 熊世熙 陈惠芳 赵芳 王智泉 
武汉大学医学部教学研究项目（2014015）;湖北省教育厅项目（2011011）
医学生对心电图的内容往往难理解和掌握。武汉大学第二临床学院在心电图教学过程中探索临床病理生理及治疗（clinical pathophysiology and therapy，CPPT）模式，针对心电图教学难点将心脏基础医学知识、临床知识与心电图理论相结合，...
关键词：临床病理生理及治疗 心电图 教学改革 
电子病历系统对临床医学生实习的影响及对策被引量：4
《西北医学教育》2014年第1期185-189,共5页李新 陈惠芳 罗宁 孙苏欣 孙家忠 吴玉文 杨杪 
电子病历系统由于其强大的数据库功能及模板功能,便于初入临床的学生熟悉和掌握,可以及早进入临床工作角色,规范临床实践活动,提高自我学习能力;但却容易使学生淡化责任感意识,忽视临床基本功及临床思维的训练。需要通过强化实习生责任...
关键词：电子病历系统 临床实习 医疗安全 对策 
临床型医学研究生优化培养的思考被引量：6
《医学理论与实践》2014年第4期548-550,共3页王红玲 曾凡义 邓长生 陈惠芳 
医学研究生培养模式分为医学科学学位型和医学临床专业型两种[1],过去对医学科学学位型研究生关注较多。近年来,由于国家政策调整,临床型医学研究生人数逐年上升,为了更好地发挥临床型医学研究生的优势,实现培养具有临床实践能力的高级...
关键词：临床型医学研究生 优化培养 综合素质 
网络环境下内科学专题式教学方法的研究与设计被引量：2
《中华医学教育杂志》2009年第5期74-75,92,共3页王海蓉 巢升平 熊世熙 张颖 杨炯 雷红 陈惠芳 
为提高医学生主动获取有价值医学信息的能力和临床思维能力，本文探讨了网络环境下内科学教学的一些特点，提出了充分利用现有网络条件，特别是内科学、病理生理学等精品课程网站，采用专题式教学方法，即以某一疾病为专题、典型病案分...
关键词：专题式教学方法 内科学 信息能力 临床思维能力 
模拟病案讨论在内科教学中的实践
《医学理论与实践》2001年第11期1193-1194,共2页雷红 任江华 张颖 占建珍 陈惠芳 罗宁 
为克服医学生从课堂进入实习时所遇到的各种困难尽快适应临床工作,弥补课堂教学的不足,临床实习前,我校在95级学生中以模拟病案讨论的形式开展了病案——问题导向式教学。实践表明模拟病案讨论在巩固基础理论知识,培养正确的思维方法,...
关键词：模拟病案讨论 内科教学 
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