CPPT

作品数：53被引量：139H指数：8
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：胡苏萍张蔚易跃雄郭婉茹牛犁更多>>
相关机构：武汉大学齐齐哈尔医学院肇庆医学高等专科学校蚌埠医学院第二附属医院更多>>
相关期刊：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》《佛山陶瓷》《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》《中华医学教育探索杂志》更多>>
相关基金：国家自然科学基金中央高校基本科研业务费专项资金武汉市科技攻关计划项目安徽省高等学校省级质量工程项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
临床路径的CPPT教学法在心血管内科学实践教学中的研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期108-111,共4页刘俊才 
探索心血管教学用本文采取的创新方法后的具体情况。方法 时间为2023年1月份到2024年1月份,一共有30名实习生,让他们全部利用本文采取的创新方法,即临床路径CPPT教学法,分析应用之前,应用之后情况。结果 教学后,所有观察指标(理论考试...
关键词：临床路径的CPPT教学法 心血管内科学 理论考试成绩 实践技能考试成绩 
CPPT教学模式在神经内科住培医师培训中的应用
《科教导刊》2025年第4期84-87,共4页崔香香 乔振虎 罗纯 胡瑞婷 
广西壮族自治区卫生健康委员会自筹经费科研课题“CPPT教学模式在神经内科住培医师临床教学中的应用研究”(Z-F20221760)。
目的:探究临床病理、病理生理及治疗(CPPT)教学模式对神经内科住培医师教学效果、业务能力的影响。方法:选取2022年1月―2024年6月在本院神经内科接受培训的60名住培医师作为研究对象,随机分为两组,对照组实施常规教学(n=30),观察组实施...
关键词：临床病理 神经内科 教学满意度 业务能力 
神经内科临床教学中临床病理生理及治疗(CPPT)教学模式的应用效果
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2024年第8期047-050,共4页田静 严斌 李孟君 
在神经内科临床教学中应用临床病理生理及治疗教学模式的效果。方法 选取于我院神经内科接受临床教学的76例实习生进行研究,参照组接受常规临床带教,研究组接受临床病理生理及治疗教学模式带教。观察带教效果。结果 研究组的带教效果较...
关键词：神经内科 临床教学 临床病理生理及治疗教学模式 理论知识 临床操作能力 满意度 
从实验到普及:《神经病学》CPPT教学动态
《职业教育（汉斯）》2024年第2期335-339,共5页张洪 
2008年起武汉大学医学部就与芝加哥大学医学院开展临床医学教育改革合作项目。2009年开始选择50名临床医学医学生进行试点“实验班”。两所大学互派相关医学教育工作者进行沟通和探讨,形成了一套武汉大学医学部临床医学全新的课程体系...
关键词：临床医学 临床病理生理及治疗 神经病学 教学改革 
基于临床路径的CPPT教学法在心血管内科学实践教学中的应用研究
《反射疗法与康复医学》2024年第6期195-198,共4页柯伟良 田丽红 黄志文 陈小卫 李书衍 
广东医科大学高等教育教学研究项目(2FY23053)。
目的探讨基于临床路径的临床病理、生理及治疗(CPPT)教学法在心血管内科学实践教学中的应用效果.方法选择广东医科大学2022级在本院心内科接受规范化培训的40名硕士研究生为研究对象.随机将其分成对照组和试验组,各20名.试验组分成4个小...
关键词：临床路径 临床病理、生理及治疗教学 心血管 规培 教学模式 
课程思政在医学CPPT教学过程中的实践与探索被引量：4
《中国继续医学教育》2023年第23期23-27,共5页庄煌铭 岳思美 张吉翔 廖斐 
武汉大学医学部教学研究项目(2021015);武汉大学医学部教学研究项目(2021013)。
为了实现为党育人、为国育才的教学目的,广大教育工作者全面推进课程思政建设,落实立德树人的根本任务。文章提出将课程思政与临床病理、病理生理及治疗学(clinical pathophysiology and therapy,CPPT)教学过程相结合的思政教学方法,以...
关键词：课程思政 三全育人 临床病理、病理生理及治疗学 课程建设 医学教育 人文精神 临床医学 立德树人 
CPPT病理实验课中采用不同教学方法的教学效果比较被引量：1
《中国高等医学教育》2023年第11期27-28,31,共3页朱丽琴 张力 陈洪雷 
武汉大学医学部教改项目(项目号:2020002)。
回顾性分析本校医学本科生采用不同教学方法后的病理实验课成绩,探讨不同教学方法在教改课程——临床病理生理学及治疗学(clinical pathophysiology and therapeutics,CPPT)的病理实验课中的教学效果差异。结果显示采用纯数字切片教学...
关键词：病理学实验 教学方法 数字切片 线上教学 
移动PBL教学法在CPPT见习教学中的效果分析
《继续医学教育》2023年第4期49-52,共4页彭利 金智丽 赵秋 雷红 王海蓉 鲁志兵 
武汉大学医学部教学研究项目(2018026,2019052)。
目的开发移动技术支持下的“以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)”,并分析其在心血管专业临床病理、病理生理及治疗(clinical pathology,pathophysiology and therapy,CPPT)见习教学中的实施效果,为提高临床PBL教学质量...
关键词：医学教育 以问题为基础的教学法 CPPT 教学效果 见习教学 移动教学 
CPPT临床病理学线上教学效果分析被引量：3
《基础医学教育》2023年第3期239-241,共3页王志雨 熊荣红 牛犁 张力 余方 
武汉大学医学部教学改革基金资助项目(2020059)。
武汉大学第二临床学院CPPT教学模式中临床病理学的理论与实验教学已逐步趋于成熟与完善。文章旨在对武汉大学第二临床学院临床医学本科生病理学线上教学效果进行评估及分析,比较不同年级同一课程采用线上教学模式和采用线下教学模式的...
关键词：临床病理学 教学方法 线上教学 数字化切片平台 
线上线下混合式CPPT教学法在精神科实习生带教中的应用研究被引量：2
《中国高等医学教育》2023年第1期120-120,122,共2页杨凌凯 戴伯坚 黄子夜 陈杰 金晓庄 应孝全 
温州市科学技术局基础性科研项目(Y2020452)。
目的:探讨线上线下混合式CPPT教学法在精神科实习生带教中的应用效果。方法:将40名精神科实习生分为两组,20名设为对照组并应用传统教学法,20名设为试验组并应用线上线下混合式CPPT教学法。采取出科考核和问卷调查的方式评价教学效果,...
关键词：线上线下混合教学 CPPT教学 精神科 实习生带教 
全选清除导出
共6页<123456>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部