吴琳娜

作品数：5被引量：33H指数：2
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供职机构：山东政法学院更多>>
发文主题：创造性教学行为教学监控能力小学教师中介作用心理历程更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《当代教育科学》《教育科学文摘》《心理发展与教育》《复印报刊资料（中小学教育）》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
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领导行为对员工创造力的影响:基于变量中心和个体中心的视角被引量：2
《心理与行为研究》2014年第4期540-545,共6页任菲菲 刘桂荣 张景焕 吴琳娜 张舜 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(11JZD040);教育部人文社科规划基金项目(12YJA190024);山东省科技规划项目(2012GGB01189);"发展与教育心理学"山东省十二五特色重点学科建设项目资助;山东省应用基础型名校工程建设经费支持
以10家IT企业的305名员工为被试,采用变量中心和个体中心的分析策略,考察领导行为对员工创造力的影响。变量中心的分析发现,变革领导行为和交易领导行为均显著正向预测员工创造力。个体中心的分析发现,中变革/中交易与(中、低)被动结合...
关键词：变革领导行为 交易领导行为 被动放任领导行为 员工创造力 
小学教师的创造力培养观与创造性教学行为的关系：教学监控能力的中介作用
《教育科学文摘》2010年第3期103-104,共2页张景焕 刘翠翠 金盛华 吴琳娜 林崇德 
1．创造力培养观埘创造性教学行为的影响 小学教师的创造力培养观与创造性教学行为显著正相关，且正向预测创造性教学行为，直接效应显著。这与理论假设及已有研究结果一致。
关键词：教学行为 小学教师 创造性 教学监控能力 培养观 创造力 中介作用 直接效应 
小学教师的创造力培养观与创造性教学行为的关系:教学监控能力的中介作用被引量：20
《心理发展与教育》2010年第1期54-58,共5页张景焕 刘翠翠 金盛华 吴琳娜 林崇德 
教育部人文社科规划基金项目(08JAXLX010);"泰山学者工程"建设项目;国家社科基金重大项目(0882ZD002)
用创造力培养观、教学监控能力和创造性教学行为问卷对430名小学教师进行调查,考察三者之间的关系,并着重对教学监控能力在其中的中介作用进行分析。结果表明:(1)创造力培养观、教学监控能力及其各个维度对创造性教学行为都有正向预测作...
关键词：小学教师 创造性教学行为 创造力培养观 教学监控能力 中介作用 
优秀教师成长历程的质性研究
《复印报刊资料（中小学教育）》2009年第8期78-83,共6页申燕 吴琳娜 张景焕 
本研究是教育部人文社会科学研究规划基金项目“创造型教师成长的个体、环境因素及其作用机制研究”（课题编号：08JAXLX010）的研究成果之一.
运用访谈法对优秀教师的成长阶段及影响因素进行考察，发现优秀教师的成长由工作适应期、目标定向期、自我探索期、成熟创造期四个阶段构成，各阶段互相依存、互相渗透，前一阶段是后一阶段发展的基础。研究发现并总结出优秀教师成长各...
关键词：优秀教师 成长阶段 内部动因 心理历程 
优秀教师成长历程的质性研究被引量：11
《当代教育科学》2009年第6期25-29,35,共6页申燕 吴琳娜 张景焕 
教育部人文社会科学研究规划基金项目"创造型教师成长的个体;环境因素及其作用机制研究"(课题编号:08JAXLX010)的研究成果之一
运用访谈法对优秀教师的成长阶段及影响因素进行考察,发现优秀教师的成长由工作适应期、目标定向期、自我探索期、成熟创造期四个阶段构成,各阶段互相依存、互相渗透,前一阶段是后一阶段发展的基础。研究发现并总结出优秀教师成长各阶...
关键词：优秀教师 成长阶段 内部动因 心理历程 
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