姜芬

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《对称式纹样》教学设计
《信息技术教育》2007年第2期44-46,共3页赖毅平 姜芬 胡小勇 
曲岸说案:“资源太多等于没有资源,有用的资源才是有效的资源”,在信息技术与学科课程整合中,如何有效应用资源,增进整合效果,成为诸多研究实践者所关心的问题。结合研究,在这一期的《曲岸说案》,我为大家推出了佛山赖毅平老师基于主题...
关键词：《对称式纹样》 教学设计 教学资源 课程整合 信息技术 应用 
善用主题资源,提升课程整合有效性——《对称式纹样》教学设计评析
《信息技术教育》2007年第2期46-48,共3页胡小勇 姜芬 
信息化教学资源应用困境：我们需要什么资源 信息时代，信息化教学资源得到迅猛发展。伴随着大量资源产生了各种各样复杂棘手的问题，如资源良莠不齐、杂乱无序、隔离孤立、互不相通等。在基础教育领域，尽管资源数量十分富足，质量却...
关键词：教学资源 教学设计 课程整合 《对称式纹样》 主题 信息化 信息时代 
“广告信息是什么”——研究性学习案例介绍及其启示
《网络科技时代》2005年第12期45-47,共3页姜芬 
关键词：学习过程 概念图 案例介绍 网络学习资源 评价量规 合作学习策略 引导作用 有目的的学习 特定受众 
“水的特性探究”案例实验过程介绍及其启示
《网络科技时代》2005年第6期42-44,共3页姜芬 
关键词：实验过程 学习活动 酸碱性 CURRICULUM 实验活动 网络探究 表面层 在线讨论 指标体系 水 
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