屈鸿翔

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“翻转课堂”在会计学原理课程中的实施策略
《时代教育》2017年第16期59-59,共1页屈鸿翔 陈洁 
“翻转课堂”教学模式属于启发式教学,该模式要求学生要有效的开展主动学习,在课下需充分利用现有网络平台提供的专业课程资源开展学习,而后,教师通过在课堂上进行探究性教学完成授课环节,学生亦可利用网络资源彼此之间形成学习团队,在...
关键词：翻转课堂 会计原理课程 教学设计 
远程教育理论模式的创新与实践
《时代教育》2016年第4期56-56,共1页屈鸿翔 
随着社会的发展,科技的进步,虽然远程教育模式在当代教育教学中地位逐渐得到提升,但在能动性发展和实质性发展上远程教育却存在一些问题。为了更好解决这些问题,我们必须创新远程教育理论模式,在实践中不断提高远程教育的有效性。本文...
关键词：远程教育 模式 问题 创新 实践 
微课程设计初探
《知识经济》2015年第13期163-163,165,共2页陈洁 屈鸿翔 
国家开放大学"十二五"规划2014-2015年度一般课题(G14A0202Y)
微课程的发展满足了广大学习者对学习方式的多样化需求,同时它符合教育发展规律并顺应了时代发展的潮流。本文主要对微课程的教学设计进行了初步的研究,主要探讨了以下问题:构建微课程设计的理念;形成微课程设计的微特色;强化微课程设...
关键词：微课程 教学设计 微视频 
多媒体教学环境下的教学模式探讨被引量：4
《中国成人教育》2015年第4期131-132,共2页屈鸿翔 
当前,信息技术的使用在教育领域方面越来越普遍,多媒体教学的应用就是一个典型的例子。作为一个新兴的教学方法,和传统的教学模式相比有着很多的独特优势。然而这并不代表着沿用传统的教学模式就变得一无是处。为了更好地了解信息技术...
关键词：多媒体教学 信息技术 教学模式 
关于开放大学办学模式创新的设想
《现代企业教育》2014年第24期114-114,共1页屈鸿翔 
目前,我国大学教育体系改革与发展的主流方向就是“建立开放大学办学模式”,然而,如何建立开放大学办学模式,已成为我们需要认真研究和探讨的问题。经过一些理论界专家的积极探讨,大家普遍认为建立开放大学新模式的基本思路,首先应该以...
关键词：开放大学 模式创新 发展设想 
构建开放大学教学管理学习支持服务体系的策略被引量：2
《科教文汇》2014年第19期204-204,206,共2页屈鸿翔 
本文,首先对开放性大学和学习支持服务思想进行简要概述,分析了当前存在的问题,从构建以学习者为主体的支持服务、加强学生管理、设计广泛的协作与会话和构建学习支持服务系统质量体系四个方面探讨开放大学教学管理学习支持服务体系构...
关键词：开放大学 教学管理 学习支持 服务体系 策略 
从发行视角看国家开放大学省级分部教学资源的配置——以天津广播电视大学为例被引量：1
《江西广播电视大学学报》2014年第2期10-14,共5页屈鸿翔 
教学资源是国家开放大学省级分部内涵建设,提高核心竞争力,保证教学秩序和质量,实现教学目标,培养合格人才的基础。文章从发行视角深入分析了开放大学建设中省级分部教学资源的管理、系统发行现状,继而探讨了教学资源配置的创新问题。
关键词：国家开放大学 省级分部 教学资源 配置 
基于素质教育理念的开放教育教务管理研究
《河北广播电视大学学报》2013年第2期23-26,共4页屈鸿翔 
远程开放教育是素质教育的内在要求,而规范教务管理流程体系、加强教学过程管理与监控、实施素质教育教务管理的经济、组织、制度、师资保障将有利于进一步整合各类教学资源,从而确保学生学习支持服务系统的正常高效运行,提升学生的创...
关键词：开放教育 素质教育 教务管理 研究 
浅谈网络课程特征及教学设计
《天津电大学报》2012年第3期44-45,76,共3页屈鸿翔 
网络课程作为开放教育的核心教学资源愈来愈受到人们的重视。设计和开发高质量的网络课程是提高网上教学质量的必然要求。网络课程教学设计具有思想现代性、理论先进性、人员群体性、内容丰富性、手段高科技性等特征,应遵循教师主导、...
关键词：开放教育 网络课程 教学设计 特征分析 
开放大学建设中网络课程教学模式探究——以天津广播电视大学为例被引量：2
《河北广播电视大学学报》2012年第3期23-27,共5页屈鸿翔 
开放大学建设中,网络课程教学模式的创新发展探索,是关系到网络课程远程教育教学模式改革,学习者的自主学习方式、灵活学习方法转变的重大课程教育改革的新课题。根据当前开放大学网络课程远程开放教育教学模式建构的具体情况,突出主导...
关键词：开放大学 网络课程 教学模式 
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