张雅楠

作品数：11被引量：18H指数：3
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生存与道德:悖论的构造与消解
《燕山大学学报（哲学社会科学版）》2017年第4期42-49,共8页张雅楠 胡兰双 
河北省社会科学基金项目"道德悖论的理论与解悖实践研究"(HB16ZX014)
论文以三部代表性的海难电影为切入点,分析其中相互关联的、涉及生存与道德的悖论的情节,抽象出隐藏在悖论之后的道德母题,对其中蕴含的道德观进行梳理和评价。结合当下的道德生活实际,对此类悖论的形成原因、消解思路、思维方式、评价...
关键词：海难电影 生存 道德 道德悖境 
批判性思维教育与创新型国家建设
《大家》2012年第8期219-219,共1页张雅楠 
在2006年年初召开的全国科技大学上,建设创新型国家的宏伟任务和奋斗目标被明确提出。在同年8月第三届中外大学校长论坛上,耶鲁大学校长莱文强调传统"填鸭式"教育不会培养出创新型人才;大学教师的主要工作是教会学生独立思考,让学生具...
关键词：批判性思维能力 批判性思维教育 创新型人才 新型国家 大学教师 奋斗目标 大学校长 中外大学 逻辑教学 校长论坛 
逻辑悖论与批判性思维被引量：3
《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》2012年第2期6-10,共5页张雅楠 刘叶涛 
河北省社会科学基金项目(HB2011QR79)
批判性思维既用来指一套可以由逻辑学或类似课程所提供的具体思维技能和方法,也用来指一种思维方式和思维习惯。发现和清理逻辑悖论既需要使用和遵循批判性思维的具体方法,也需要具备批判性思维的方式和习惯。由于逻辑悖论是一种特殊的...
关键词：逻辑悖论 逻辑矛盾 批判性思维 解悖式思维 
道德悖论的理论与实践功能
《社科纵横（新理论版）》2011年第2期167-168,共2页张雅楠 
2010年度河北省社会科学发展研究课题"道德悖论与社会主义和谐社会的构建"(编号:201004081)
由于本质地涉及人的道德实践,而不仅作为一种理论探究的结果,道德悖论有其特殊性及由此决定的复杂性:由以导出矛盾结果的出发点关涉不同道德原则;当把遵从不同道德原则形成的道德判断付诸道德实践就会生成悖论。立足道德实践,辩证把握...
关键词：道德悖论 逻辑矛盾 辨证矛盾 和谐道德社会 
道德悖论与和谐道德社会的构建被引量：1
《河北北方学院学报（社会科学版）》2011年第2期61-64,共4页张雅楠 刘叶涛 
河北省社会科学发展研究课题(201004081)
道德悖论既是一种认知结果,又本质地涉及了人的道德实践(行动),因而有其特殊性及由此决定的复杂性:导出矛盾性结果的出发点涉及不同的道德原则;只有将遵从不同道德原则形成的道德判断付诸道德实践,才会产生道德悖论。始终坚持从道德实...
关键词：道德悖论 逻辑矛盾 辩证矛盾 和谐道德社会 
逻辑悖论视角下的道德悖论问题
《燕山大学学报（哲学社会科学版）》2011年第1期65-69,共5页张雅楠 张铁君 
2010年度河北省社会科学发展研究课题"道德悖论与社会主义和谐社会的构建"(201004081)
作为伦理学与逻辑学交叉性研究课题的道德悖论方兴未艾,多年研究足以证明它是一个真正重要的问题。因为本质地涉及"悖论"这个逻辑学核心概念,学界多从其与逻辑悖论的关联考虑问题,但关于道德悖论的界定始终存有争议。从严格逻辑悖论三...
关键词：道德悖论 逻辑悖论 公认度 悖论度 解悖方法论 
道德悖论的矛盾归属被引量：6
《安徽师范大学学报（社会科学版）》2009年第6期632-636,共5页刘叶涛 张雅楠 
河北省社会科学发展研究课题(200904001)
从逻辑悖论的矛盾归属和解决路径入手,把握道德悖论的矛盾归属和解决思路,从而进一步显示道德悖论研究的价值。
关键词：道德悖论 逻辑悖论 逻辑矛盾 辩证矛盾 
名称理论的现代发展被引量：1
《唐山学院学报》2007年第5期37-40,共4页张雅楠 刘叶涛 
现代逻辑产生以来,在名称问题上的学术争议发生在描述理论和因果历史理论之间。塞尔被简单地归于前一流派,这是不适当的:从塞尔对名称理论所包含的两个问题的区分来看,他的成就值得特殊对待。通过探究描述理论和因果历史理论各自的成就...
关键词：描述理论 因果历史理论 语义学 语用理论 
批判性思维与高校素质教育被引量：1
《黑龙江教育学院学报》2007年第7期16-18,共3页张雅楠 
作为一门大学课程的批判性思维,目前已经在世界先进的教育教学体系中占据极为重要的地位。但是,在国内,关于什么是批判性思维,批判性思维与高校素质教育之间的关系是什么等问题的探讨,还处于起步阶段。这势必对我国素质教育的推进带来...
关键词：批判性思维 素质教育 创新 
论逻辑学与批判性思维的关系被引量：6
《学术论坛》2007年第3期12-15,共4页刘叶涛 张雅楠 
批判性思维在国外发达的教育教学体系中占据重要的地位,在国内正受到越来越多的正视。批判性思维是一门大学逻辑课程。这要求我们正确理解批判性思维和逻辑学之间的关系,以避免相关的误解妨碍批判性思维教育的顺利推行,对于正确把握逻...
关键词：批判性思维 逻辑学 推理 论证 
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