邓鹂鸣

作品数：30被引量：1123H指数：11
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供职机构：武汉大学更多>>
发文主题：英语写作大学英语教学体裁过程写作法CITESPACE更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《Chinese Journal of Applied Linguistics》《现代基础教育研究》《上海对外经贸大学学报》《现代外语》更多>>
所获基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金国家留学基金湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
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国际EAP研究二十二年(2000—2022年)分析被引量：2
《中国ESP研究》2023年第2期54-65,120,共13页何平 邓鹂鸣 
2017年度国家社会科学基金项目“话语视域下中外行业语篇互文动态系统研究”(项目编号:17BYY033)的阶段性研究成果。
本文基于Web of Science数据库,运用文献计量工具CiteSpace和采用人工标注统计方式,对2000—2022年国际权威期刊所载学术英语(EAP)相关文章进行分析,旨在揭示EAP研究发文量、主要国家(地区)及发文机构、主要作者、研究热点与研究前沿、...
关键词：EAP研究 可视化分析 研究焦点 研究前沿 研究方法 理论基础 
中外企业社会责任报告互文策略研究被引量：1
《中国外语》2022年第4期46-52,共7页邓鹂鸣 周韵 
国家社科基金项目“话语视域下中外行业语篇互文动态系统研究”(编号:17BYY033)的阶段性成果。
定期发布社会责任报告已成为国际商务惯例和企业战略重点,然而,我国企业社会责任报告文本质量颇受诟病,语言学界亦缺乏基于互文的企业社会责任报告策略构建研究。本文通过系统分析中、意电力行业《财富》世界500强企业优秀社会责任报告...
关键词：企业社会责任报告 互文策略 企业形象推广 
“生成式翻转学习”教学模式构建与实践:以中国文化融入大学英语教学为例被引量：13
《外语教学理论与实践》2021年第1期61-70,共10页章木林 邓鹂鸣 
国家社科基金项目“话语视域下中外行业语篇互文动态系统研究”(17BYY033);教育部人文社科基金青年项目“学术英语导向下的大学英语教师整合技术的学科教学知识研究”(17YJC740125);湖北省教学改革研究项目“课程思政理念下中华优秀传统文化与大学英语课程融合的研究与实践”;清华大学出版社高校外语教学与科学研究重点项目“基于学习投入的大学英语‘金课’建设及评价体系研究”(201902)阶段性研究成果。
"时序重构"难以保证翻转课堂的促学作用。本研究基于"生成课程"理念,聚焦学习者自主、社会学习环境、教学支架三个维度,构建"生成式翻转学习"教学模式,将其应用于中国文化融入大学英语教学的实践。中国文化测试和书面反馈结果表明:通过...
关键词：翻转课堂 生成式翻转学习 大学英语教学 中国文化 
自我决定理论视角下大学英语教师教学转型的动机研究被引量：7
《外语学刊》2020年第3期63-68,共6页章木林 邓鹂鸣 
教育部人文社科项目“学术英语导向下的大学英语教师整合技术的学科教学知识研究”(17YJC740125);武汉科技大学人文社会科学高水平项目培育计划“高校学术英语课程改革中教师投入的影响因素与作用机制研究”(W2019008)的阶段性成果。
文章通过开放式问卷调查,探究大学英语教师由通用英语向学术英语教学转型的动机,基于自我决定理论对动机类型进行分析。结果表明,在学术英语课程改革初期,教师转型主要受自主型动机,即认同调节和内部动机的调控,其中,教师对改革趋势的...
关键词：学术英语课程改革 大学英语教师 转型动机 自我决定理论 
基于互文策略的中外企业语用身份构建研究——以社会责任报告为例被引量：10
《暨南学报（哲学社会科学版）》2020年第4期59-67,共9页邓鹂鸣 周韵 
国家社科基金一般项目“话语视域下中外行业语篇互文动态系统研究”(批准号:17BYY033)。
近年来企业社会责任报告的语言学研究日益引发学界密切关注,然而鲜有学者基于互文策略探析企业在报告中的语用身份构建。鉴于此,本文以中国南方电网有限责任公司和意大利国家电力公司2017年社会责任报告为语料,全面分析互文性作为话语...
关键词：文本互文 语图互文 篇际互文 语用身份 企业社会责任报告 
基于CiteSpace的国际学术语篇研究可视化分析被引量：12
《外语教学》2020年第1期54-58,共5页邓鹂鸣 周韵 
国家社会科学基金项目“话语视域下中外行业语篇互文动态系统研究”(项目编号:17BYY033)的阶段性研究成果
本文基于Web of Science数据库,运用文献计量工具CiteSpace 5.0对2007至2016年间国际权威期刊所载学术语篇进行可视化分析,旨在说明学术语篇研究所涉主要国家(地区)、发文机构、载文期刊、引文空间动态及核心研究领域。可视化结果表明:...
关键词：学术语篇 可视化分析 CITESPACE 
体裁视域下学术期刊论文摘要研究的国际热点解析被引量：4
《出版广角》2020年第1期76-78,共3页刘京 邓鹂鸣 
学术期刊论文摘要在交际目的上具有劝诫性和推销性,在语言及构式上具有特殊性。本研究基于Web of Science核心期刊数据库,利用CiteSpace对1990-2019年间学术期刊论文摘要的体裁研究文献进行系统梳理和分析。分析发现,现有研究主要基于“...
关键词：体裁理论 英语学术期刊 论文摘要 CITESPACE 
概述任务在学术英语读写课程中的运用探析被引量：4
《外语教学理论与实践》2019年第4期41-44,54,共5页周玲 邓鹂鸣 
国家社科基金项目“话语视域下中外行业语篇互文动态系统研究”阶段性研究成果(编号:17BYY033)
概述写作技能是有效从事学术研究的入门技能,是学术英语课程不可或缺的一部分。研究表明,专家型和学徒型概述写作认知处理模式上存在差异,而宏观规则训练以及学习者对于文本的宏观结构、图式线索、结构线索意识的提高,将大大提高学习者...
关键词：概述任务 学术技能 宏观规则 宏观结构 
研究生学术英语写作抄袭认知与识别的调查研究被引量：3
《外语学刊》2019年第5期76-82,共7页章木林 邓鹂鸣 
国家社科基金项目“话语视域下中外行业语篇互文动态系统研究”（17BYY033）;教育部人文社科基金项目“学术英语导向下的大学英语教师整合技术的学科教学知识研究”（17YJC740125）;武汉科技大学研究生教改项目“基于语料库的过程体裁教学法在硕士研究生学术英语写作教学中的应用研究”（Yjg201621）的阶段性成果
本研究通过抄袭认知问卷调查与抄袭识别测试,考察我国非英语专业研究生对于学术英语写作抄袭的认知状况与识别能力。结果表明,受试对显性抄袭有较好的认知,但对隐性抄袭、不当文献参引的认知较为有限,其抄袭识别能力较弱。说明受试关于...
关键词：非英语专业研究生 学术英语写作 抄袭认知 抄袭识别 
给养理论视域下外语课堂学习机会的创设
《现代基础教育研究》2019年第2期208-213,共6页江世勇 邓鹂鸣 
国家社科基金项目“西部儿童外语能力战略发展的语言文化生态环境研究”(项目编号:13BYY075);四川省社科规划外语专项“农村学校外语教育生态环境构建与外语教育公平实现策略研究”(项目编号:SC17WY015)的阶段性成果
课堂是我国外语知识学习的主要环境,但知识的生成离不开学习机会的中介作用。传统研究关注教或学的本体,对学习机会创设的条件、生态环境重视不足。给养理论视域下,外语课堂不仅需要足够的学习机会,更需要提供丰富的给养以支撑学习机会...
关键词：给养理论 外语课堂 学习机会创设 理念 路径 
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