章木林

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发文主题：大学英语信息技术信息技术环境大学英语教学大学英语教师更多>>
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发文期刊：《宁波大学学报（教育科学版）》《天津外国语大学学报》《审计与理财》《西安外国语大学学报》更多>>
所获基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金湖北省教育科学“十二五”规划课题全国高校外语教学科研项目更多>>
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国际传播视角下高素质翻译人才培养的SWOT分析及路径
《英语广场（学术研究）》2024年第34期51-54,共4页唐倩茜 章木林 
随着国际传播能力建设的发展和对外话语体系构建的推进,翻译能力尤其是中译外能力的建设也逐步加强。本文采用SWOT分析法,从四个维度客观探讨了高素质翻译人才培养国际传播能力中的优势、劣势、机会以及威胁,根据分析结果提出切实有效...
关键词：国际传播能力 高素质翻译人才 SWOT分析 对外话语体系 
图文关系视角下教材中国家意识的呈现研究——以《理解当代中国·英语读写教程》为例
《江苏外语教学研究》2024年第4期24-28,共5页章木林 张琳 
2023年中国外语教材研究专项课题“国家意识培育视域下《理解当代中国》系列教材使用研究”(ZGWYJCYJ2023ZZ01);2022年度湖北省高等学校哲学社会科学研究重大项目“生态视角下大中小学外语教育中国家意识培育的一体化建设研究”(22ZD037);武汉科技大学研究生创新创业项目“理解当代中国”英语系列教材中国家意识的呈现研究(JCX2023084)的阶段性成果。
教材插图与文字按照特定逻辑结合成多模态文本,是呈现国家意识的重要载体。本文以《理解当代中国·英语读写教程》为对象,总结教材插图及其互文文本呈现的国家意识。结果表明,插图及其互文文本各自呈现的国家意识均以国家认知和国家认...
关键词：《理解当代中国·英语读写教程》 国家意识 教材插图 图文关系 
学科文化回应驱动下英语学术论文写作教师的教学推理研究
《英语广场（学术研究）》2024年第24期111-114,共4页章木林 张祎昕 
2023年湖北省教育厅哲学社会科学研究重点项目“地方高校外语学科新文科建设的实践路径与效果研究”(23D021);武汉科技大学研究生教改项目“地方理工院校翻译硕士培养与研究生公共英语教学的协同互动研究”(Yjg202225)。
英语学术论文写作教学强调对学生学科文化特异性的积极回应。本研究通过设计个案研究,对一位研究生英语学术论文写作教学中教师融入信息技术、实施学科文化回应教学的推理过程和路径进行分析。通过教师的教学反思日记和学生的课程学习...
关键词：英语写作教学 学科文化回应教学 教学推理 
MTI学生“用英语讲好中国故事”的认知与能力调查研究
《心理学进展》2023年第12期6394-6403,共9页李瑶 章木林 
国际传播能力建设对MTI学生“用英语讲好中国故事”的能力提出了更高要求。本研究基于半结构化访谈,对MTI学生关于“用英语讲好中国故事”的认知与能力进行调查。结果表明,受试者对“用英语讲好中国故事”的认知和情感认同较好,但存在...
关键词：MTI学生 “用英语讲好中国故事” 认知 能力评价 
感知教师支持对英语类学生论文投入度的影响研究
《心理学进展》2023年第11期5413-5421,共9页李天然 章木林 
基于学生主位视角,本研究采用相关分析和回归分析探究了英语类本科生毕业论文写作投入度(行为投入、认知投入和情感投入)现状,及感知教师支持(感知教师情感支持和学业支持)对其的影响。被试为不同层次高校2023届英语类专业本科毕业生23...
关键词：英语类本科生 毕业论文写作 感知教师支持 写作投入 
数智时代学术英语教师的TPACK研究--基于CNKI核心期刊文献的分析(2005—2022年)被引量：1
《江苏外语教学研究》2023年第2期1-5,共5页章木林 李天然 
2022年教育部产学合作协同育人项目“高校外语教师数智化教学能力培训与研究”(220506121091941);武汉科技大学研究生教改项目“地方理工院校翻译硕士培养与研究生公共英语教学的协同互动研究”(Yjg202225)的阶段性研究成果。
外语教育正逐步进入基于数字化信息技术和人工智能双驱动的数智化教学时代。本文基于TPACK框架,对国内基于数智技术的EAP教学研究文献进行内容分析,总结数智时代EAP教师的知识要素与特征。结果表明:EAP教学数智化的根本目标在于构建EAP...
关键词：学术英语教师 数智化教学 TPACK 
生态翻译学视角下《我和我的父辈》字幕翻译研究被引量：1
《英语广场（学术研究）》2023年第6期7-10,共4页谈华玲 章木林 
为实现中华文化“走出去”的目标,向海外大力输送富含中国特色、体现中国精神的电影是增强国家文化软实力的重要路径,出色的电影字幕翻译也为各国观众搭建了文化沟通的桥梁。本文以生态翻译学为理论指导,从语言、文化、交际三个维度的...
关键词：《我和我的父辈》 生态翻译学 字幕翻译 
国内文化回应教学研究的文献综述
《考试与评价》2022年第4期71-76,共6页周雨晴 章木林 谈华玲 
2021年武汉科技大学研究生创新创业项目“来华留学生汉语教学中文化回应性的现状与影响因素调查”(编号JCX2021075);湖北高校省级教学研究项目“课程思政理念下中华优秀传统文化与大学英语课程融合的研究与实践”(编号2020371)的阶段性研究成果。
在强调铸牢中华民族共同体意识以及来华留学生规模增大的背景下,文化回应教学愈发重要。文章从概念界定和研究主题分析两方面对国内核心文献进行了分析,现有研究内容主要关注少数民族地区文化及乡土文化,研究对象主要为教师,缺少对学生...
关键词：文化回应 文献回顾 来华留学生 
课程改革背景下学术英语教师工作投入研究:一个基于生态学视角的分析框架
《考试与评价》2022年第3期75-80,共6页章木林 李斌 
2020年湖北省教育厅哲学社会科学研究重点项目“大学英语课程改革中教师投入的生成机制研究”(编号20D011);2019年武汉科技大学人文社会科学高水平项目培育计划“高校学术英语课程改革中教师投入的影响因素与作用机制研究”(编号W201908)的阶段性研究成果。
教师工作投入是决定课程改革实施效果的关键因素之一。基于生态系统理论,尝试构建课程改革背景下转型学术英语(EAP)教师工作投入的分析框架。转型EAP教师工作投入涉及教学、学习和科研三个方面,包括认知-精力投入、情感投入、社会投入...
关键词：学术英语改革 教师工作投入 生态系统理论 
跨专业MTI研究生学习动机及其变化的研究
《考试与评价》2022年第2期104-108,共5页章木林 代海涛 
当前有更多的非英语专业学生跨专业报考MTI,但鲜有研究关注这部分学生学习动机的动态变化。本文以23名跨专业MTI研究生为对象,通过学习动机曲线绘制以及回溯性访谈,分析其跨专业报考MTI的动机类型,及其学习动机的动态变化与影响因素。...
关键词：跨专业MTI研究生 学习动机 调查研究 
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