金晓云

作品数：3被引量：4H指数：1
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发文主题：语文教学学生情感态度情感态度价值观情感培养知识性更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《文理导航》《甘肃教育》《教育革新》更多>>
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核心素养下“活动·探究”教学设计
《文理导航》2024年第13期28-30,共3页金晓云 
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题,课题名称“基于学科核心素养的初中语文大单元教学实践——‘活动一研讨’单元整体教学设计研究”课题研究成果之一,课题立项号为GS[2023]GHBZ198。
随着新课程改革的推进,促进学生全面发展,培养学生核心素养成为语文教育的重要任务之一。而在初中语文课程中,“活动一探究”单元作为培养学生主动参与、自主探究能力的重要环节,具有重要意义。本文旨在通过对该单元整体教学设计进行深...
关键词：初中语文 核心素养 “活动·探究”单元 整体教学 
新课标视域下“活动·探究”单元整体教学探索——以语文(八年级下册)“演讲”单元为例
《甘肃教育》2023年第24期62-65,共4页金晓云 
2023年度甘肃省“十四五”教育科学规划重点课题“基于学科核心素养的初中语文大单元教学实践-‘活动·研讨’单元整体教学设计研究”的研究成果,课题立项号:GS[2023]GHBZ198。
为提高初中生语文学科核心素养中文化自信、语言运用、思维能力和审美创造等方面的综合表现,文章以统编语文教材八下“活动·探究”单元为研究对象,创新性地改革了“新闻”“演讲”“诗歌”“戏剧”四个单元的“教”与“学”,通过大单...
关键词：语文教学 新课标 阅读模式 阅读资源 学习方式 
语文教学中对学生情感态度价值观的培养被引量：4
《教育革新》2007年第8期35-36,共2页金晓云 
情感培养是一种人文素养的培养。也是一种语言素质的培养。当其他课程主要培养学生掌握和运用知识性、科学性、逻辑性的语言素质的时候，中小学语文教师理应肩负起主要培养学生掌握和运用直观的、直感的、感情的、审美的语言素质的能力...
关键词：情感培养 情感态度价值观 学生 语文教学 语言素质 人文素养 语文教师 知识性 
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