何成林

作品数:10被引量:3H指数:1
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供职机构:重庆三峡学院更多>>
发文主题:电子商务高中物理教学课程教学应用物理实验教学更多>>
发文领域:文化科学自动化与计算机技术经济管理理学更多>>
发文期刊:《经济技术协作信息》《原子与分子物理学报》《三峡高教研究》《科技信息》更多>>
所获基金:重庆市教育委员会科学技术研究项目更多>>
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课程思政在高中物理教学中的应用研究--以万有引力与宇宙航行为例被引量:1
《三峡高教研究》2022年第3期61-64,共4页何成林 申敏 
中学阶段是学生思想品格发展的重要时期,将思政元素融入到中学物理教学之中,突破仅以思政课程培养学生思想品德发展界限。本文以万有引力与宇宙航行部分教学内容为例,从不同方面将思想教育融入到教学内容的之中,培养学生的学科素养、道...
关键词:课程思政 高中物理 教学应用 
中学生科技竞赛活动指导浅析
《三峡高教研究》2020年第4期44-46,共3页何成林 
为了培养青少年的创新精神和实践能力,提高青少年的科技素质,全国各地常常会定期举办中学生科技竞赛活动。本文从举办科技竞赛活动的意义出发,提出指导学生参加科技竞赛的解决方案,如何有效地帮助学生参赛获奖,参加科技竞赛活动对学生...
关键词:科技竞赛 创新 获奖 
师范认证理念对学生毕业论文写作的影响初探——以重庆三峡学院小学教育(全科教师)专业为例
《经济技术协作信息》2020年第33期38-38,共1页何成林 何嘉 
毕业论文是对学生在校学习效果检测的一把尺度,也是困扰众多学子的一个“拦路虎”。作为师范专业的学生,如何能够将所学知识运用于实践,以文字的形式呈现?笔者以师范认证的理念为基础,从“产出导向”、“学生中心”和“持续改进”三个...
关键词:毕业论文写作 师范专业 重庆三峡学院 全科教师 科学探究 效果检测 创造性探索 持续改进 
用新公式精确研究N_2分子部分电子态的离解能
《原子与分子物理学报》2019年第1期29-32,共4页舒纯军 何成林 廖红艳 姜友嫦 孙卫国 
重庆市教委科学技术研究项目(KJ1501029)
本文使用代数方法(AM),研究了N_2分子的X^1∑^+_g、A^3∑^+_u、B^(′3)∑^-_u、a′~1∑^-_u、b′~1∑^+_u、B^3∏_g、c′_4~1∑^+_u等七个电子态的离解能;然后使用新公式计算了这些电子态的离解能,并分别与离解能的实验值进行了分析对比...
关键词:离解能 N2分子 代数方法 
基于“慕课”谈“大学物理学”课堂教学改革
《三峡高教研究》2017年第4期8-9,共2页何成林 刘利利 
本文以重庆三峡学院理工科类各专业校级公共课 “大学物理学” 理论教学为例, 分析了 “慕课” 对 “大学物理学” 课程理论教学的冲击, 讨论了 “慕课” 背景下 “大学物理学” 理论课课堂教学改革的方向, 期望能将 “慕课” 应用到 ...
关键词:慕课 大学物理学 理论教学 改革措施 
浅谈高职计算机应用专业课程建设改革
《经济技术协作信息》2009年第30期131-131,共1页何成林 
随着我国高等职业教育的迅速发展,高职院校的计算机应用技术教育也得到了很大的发展。本文从高职计算机应用专业的课程建设现状着手,分析其存在的问题,提出相应的课程建设改革措施和方法,期盼以此提高高职院校计算机应用专业的教学...
关键词:高职 计算机应用 课程建设 改革 
Java语言学习方法探讨被引量:1
《经济技术协作信息》2008年第31期85-85,共1页何成林 
自1995年SUN推出Java语言后,全世界的目光都被这个神奇的语言所吸引。Java技术发布以来,其成功的历程早已勿庸置疑,这种成功随着网络这一原动力的加强而直接导致了Java相关技术的成熟和逐步发展壮大。目前,Java技术的应用几乎遍及In...
关键词:JAVA 学习方法 探讨 
电子商务安全技术浅析
《知识经济(康健)》2007年第11期114-114,116,共2页何成林 
本文在分析电子商务的主要安全因素基础上,介绍采用目前电子商务领域的三种安全技术来消除电子商务活动中的安全隐患。
关键词:电子商务 安全电子交易 认证 
打造为三峡库区经济服务的电子商务
《经济技术协作信息》2007年第32期62-62,共1页何成林 
本文在分析电子商务的主要应用的基础上,主要对电子商务服务于三峡库区旅游经济,促进库区旅游产业发展这一应用提出一些设想。
关键词:电子商务 旅游产业 服务 
对物理实验教学与学生学习能力培养的思考被引量:1
《科技信息》2006年第06X期122-122,共1页何成林 
物理教学必须以实验为基础,实验在物理教学中占有举足轻重的地位。目前各层次的物理教学中,实验仍是薄弱环节。本文在分析物理实验教学地位的基础上,阐述了促进物理实验教学改革的几个配套措施。
关键词:物理 实验教学 学生 能力培养 
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