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供职机构：西南大学更多>>
发文主题：高中生物环境安全突发性环境事件突发污染事故应急处置更多>>
发文领域：文化科学环境科学与工程更多>>
发文期刊：《辽宁青年》《微型计算机》《真情》更多>>
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基于生物核心素养的教学设计——以“细胞膜的结构和功能”为例
《微型计算机》2024年第8期193-195,共3页余游 
学科的育人价值集中体现在学科核心素养上,教学设计应当围绕着生命观念、科学思维、科学探究、社会责任这4个方面来展开。“细胞膜的结构和功能”能够很好地将这4个方面融合进去,教学过程中可以通过膜的结构决定功能来体现结构与功能观...
关键词：高中生物 核心素养 教学设计 
高中生物探究式教学和讲授式教学对遗忘率的影响
《辽宁青年》2023年第9期0142-0144,共3页余游 
探究式教学是指在教师的帮助和指导下,学生能够以新知识的发现者和探究者的身份,将已学过或者通过查阅获得的知识和技能进行结合,主动的发现、探索和解决问题的教学方法。本研究分别对不同层次的班级采取探究式教学和讲授式教学,并先后...
关键词：高中生物 探究式教学 遗忘率 
探究生活化教学在高中生物课堂中的开展
《真情》2021年第7期165-165,共1页余游 
随着教学改革的深入,生活与课程之间的联系,越来越密切,学生在接受知识过程中的情感体验更为丰富,课堂教学的整体效果,得以真正的提高。作为高中生物教师,需要立足生活化实践,结合具体的教学内容,明确课堂教学发展的方向,不断的进行课...
关键词：生活化教学 高中生物 课堂 开展 
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