安宇

作品数：44被引量：682H指数：12
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供职机构：中国矿业大学（北京）更多>>
发文主题：不安全行为矿工不安全煤矿安全安全学科更多>>
发文领域：环境科学与工程文化科学矿业工程哲学宗教更多>>
发文期刊：《煤矿现代化》《矿业安全与环保》《矿业科学学报》《煤炭学报》更多>>
所获基金：国家自然科学基金北京市哲学社会科学规划项目北京市优秀人才培养资助国家科技支撑计划更多>>
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安全学科协同育人体系构建与实践:从四维融合到四链并举
《中国安全科学学报》2024年第10期1-7,共7页佟瑞鹏 王乐瑶 韩吉祥 康荣学 张姜博南 安宇 
名师培育计划专项资金(2023MS02);中国矿业大学(北京)2024年研究生教育教学改革项目(YJG2024004)。
为推动高校安全科学与工程学科本-硕-博一体化人才的全方位培养,有效构建融合课程思政、科研技术、创新创业(简称双创)和产教融合等育人要素的协同育人体系。首先,以协同育人现状为切入点,解析安全学科协同育人体系在思教、科教、创教...
关键词：安全学科 协同育人体系 四维融合 四链并举 产教融合 
基于CIPP的安全学科课程思政评价被引量：13
《中国安全科学学报》2022年第12期19-24,共6页佟瑞鹏 王乐瑶 王露露 尘兴邦 安宇 
教育部第二批新工科研究与实践项目(E-AQGABQ20202706);教育部2022年第二批产学合作协同育人项目(202102506001,202102506004);2020年北京高等教育“本科教学改革创新项目”(202011413003);中国矿业大学(北京)2021年研究生教育教学改革项目(YJG202210101,YJ202202)。
为全面了解安全科学与工程学科(简称安全学科)课程思政建设情况,构建科学、合理的评价指标体系,首先,阐释背景评价、输入评价、过程评价、成果评价(CIPP)模型应用于课程思政评价的可行性;然后,依据政策文件及安全学科属性,基于CIPP模型...
关键词：背景评价、输入评价、过程评价、成果评价(CIPP)模型 评价体系 安全学科 课程思政 评价应用 
高校安全学科“两线一格”课程思政育人模式探析被引量：10
《中国安全科学学报》2022年第10期1-7,共7页佟瑞鹏 王露露 尘兴邦 王乐瑶 安宇 
教育部第二批新工科研究与实践项目(E-AQGABQ20202706);教育部2022年第二批产学合作协同育人项目(202102506001,202102506004);2020年北京高等教育“本科教学改革创新项目”(202011413003);中国矿业大学(北京)2022年研究生教育教学改革项目(YJG202210101,YJ202202)。
为有效开展安全科学与工程学科(简称安全学科)课程思政建设,推进学科知识传授、价值塑造与能力培养的有机统一,研究安全学科课程思政内涵及育人模式。首先,辨析安全学科课程思政含义与特殊性;然后,提出安全学科“两线一格”课程思政育...
关键词：安全学科 课程思政 “两线一格” 育人模式 总体国家安全观 
基于疫情防控政策的中小学安全管理新模式研究
《安全》2022年第8期78-83,共6页孙宁昊 董秉聿 李铭 安宇 
教育部2021年第二批产学合作协同育人项目(202102506004、202102506001、202102506006)。
为加强中小学校的安全管理工作,通过内容分析的方法,对中小学公共卫生相关文件、新冠疫情期间发布的相关文件、疫情防控技术方案等进行研究,以探究中小学校如何开展常态化危机管理并基于疫情防控政策提出中小学安全管理新模式。研究发现...
关键词：疫情防控 政策分析 常态化危机管理 安全管理新模式 
卷首语
《安全》2022年第8期I0002-I0004,共3页佟瑞鹏 朱建永 安宇 许素睿 杜红星 李洪坤 张鸿莹 李娜 郭海涛 李俊琪 王文娟 范少培 张磊 周松奎 宫世吉 雷达晨 姚健庭 孙宁昊 
校园安全是一个比较宽泛的概念,随着时代发展和学术观点的演变,校园安全的研究范畴从保护学生个人安全扩展到维护学校整体及其周边范围的安全稳定,可以泛指与学校教育管理有直接或间接联系的师生生理、心理或财产安全。我国教育规模庞大...
关键词：校园安全 学校教育管理 卷首语 间接联系 研究范畴 学术观点 
高校实验室事故致因分析与安全管理研究被引量：47
《安全》2022年第8期34-39,共6页安宇 郭子萌 王彪 杜红星 
教育部2021年第二批产学合作协同育人项目(202102506006、202102506004、202102506005)。
为提高高校实验室安全管理水平,本文对2001-2021年发生的126起高校实验室事故进行统计分析,从人、物、环境、管理4个方面总结高校实验室事故致因因素,利用关联规则分析出高校实验室事故致因因素,并提出高校实验室安全管理水平提升对策...
关键词：高校 实验室 事故致因 安全管理 
高校应急管理人才培养模式探究与展望被引量：31
《中国安全科学学报》2021年第7期1-8,共8页佟瑞鹏 赵旭 王露露 郭子萌 安宇 
教育部第二批新工科研究与实践项目(E-AQGABQ20202706);教育部2020年第一批产学合作协同育人项目(202002035002);2020年北京高等教育“本科教学改革创新项目”(202011413003)。
为推进我国应急治理体系与治理能力现代化,提高高校应急管理人才培养质量,解决应急管理人才紧缺的问题,对比中美高校应急管理学科教育存在的差异,借鉴美国有益经验,综合国内不同学者对应急管理人才培养的建议,剖析当前高校应急管理相关...
关键词：高校 应急管理 人才培养 安全工程 培养目标 课程体系 
安全管理、风险管理与应急管理的关系探讨:基于大安全理念视角被引量：35
《中国安全科学学报》2021年第5期36-44,共9页佟瑞鹏 王露露 李虹玮 高宁 安宇 
国家自然科学基金资助(52074302);教育部第二批新工科研究与实践项目(E-AQGABQ20202706);教育部2020年第一批产学合作协同育人项目(202002035002);2020年北京高等教育本科教学改革创新项目(202011413003)。
为突破安全管理、风险管理与应急管理关系分析的局限性,在大安全理念视角下充分发挥三者的管理效能,运用文献综述法、思辨法以及对比分析法梳理三者的管理内涵及发展历程;从研究领域、理论范式、责任主体、管理阶段及体系发展沿革5个方...
关键词：安全管理 风险管理 应急管理 大安全理念 管理体系 
基于FBN的高校实验室不安全行为风险评估被引量：40
《中国安全科学学报》2021年第5期160-167,共8页安宇 李子琪 王袆 郭子萌 张姜博南 
国家自然科学基金资助(52074302);教育部第二批新工科研究与实践项目(E-AQGABQ20202706);中国高等教育学会“实验室管理研究”专项课题(2020SYD02)。
为有效减少高校实验室不安全行为,首先,利用人因分析和分类系统(HFACS)模型、贝叶斯网络法、专家评估法以及三角模糊数估算概率法,构建高校实验室不安全行为的模糊贝叶斯网络(FBN)模型;然后,应用模型推理分析,确定高校实验室不安全行为...
关键词：模糊贝叶斯网络(FBN) 高校实验室 不安全行为 风险评估 人因分析和分类系统(HFACS)模型 
基于TPB的矿工不安全行为形成机制被引量：11
《中国安全科学学报》2020年第10期20-26,共7页安宇 王袆 李子琪 张姜博南 佟瑞鹏 
国家自然科学基金资助(51674268,52074302)。
为有效管理矿工的不安全行为,整体系统地分析矿工不安全行为的诱发因素及机制,从心理学角度出发,基于不安全行为的主观性,将不安全行为分为非意向性和意向性2类;以计划行为理论(TPB)和2-4模型为理论框架,构建基于TPB的事故致因模型,并采...
关键词：计划行为理论(TPB) 矿工不安全行为 2-4模型 事故致因模型 META分析 
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