李宏亮

作品数：5被引量：13H指数：2
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发文期刊：《化学教与学》《中学化学教学参考》《新课程研究（下旬）》《继续教育》更多>>
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总装部队教导队教学评价体系的初步构建被引量：4
《继续教育》2011年第11期54-56,共3页陈伟 何高兴 李宏亮 
信息素养的提高是提升部队基于信息系统体系作战能力的关键,为加速提升官兵的信息素养,就要重视院校培训与部队训练的结合,本文旨在探讨加强信息素养培训的方法途径。
关键词：信息素养体系作战训练 
实施发展性评价 促进总装部队教导队教员队伍专业发展被引量：5
《继续教育》2011年第6期53-55,共3页陈伟 王维超 李宏亮 
本文在阐述发展性教师评价涵义的基础上,结合总装部队教导队教员队伍和教学训练的实际情况,通过论述发展性教员评价的原则、指标体系和主要方法来初步建构发展性教员评价体系和实施方法,以期达到在科学发展观指导下实现教员队伍的专业...
关键词：总装部队教导队 发展性教员评价 教员队伍 专业发展 
新课程背景下化学教师如何进行教育行动研究
《新课程研究（下旬）》2011年第5期20-21,50,共3页陈伟 李宏亮 
“教育行动研究”是目前教育研究中最引人瞩目的研究领域．文章从化学教师教育行动研究的意义、对象和过程三个方面对化学教师如何进行教育行动研究进行论述．以期对学界同仁有所启示。
关键词：行动研究 教育行动研究 化学教师 教师专业成长 
学习理论运用于化学教材设计的意义被引量：2
《化学教与学》2010年第9期12-13,共2页陈伟 李宏亮 王心东 
当前,世界课程与教学改革的主旋律是充分发挥学生作为学习者的主体作用．调动学生学习的主动性和积极性，使教学过程从以“教”为中心转为以“学”为中心：从知识的传授与记忆转为能力的培养和提高。教材作为课程理念的载体．也正经历...
关键词：教材设计 化学教材 学习理论 意义 教学改革 课程理念 能力的培养 发展中国家 
英国高中教材《高级化学》化学平衡常数内容的编排特点分析被引量：3
《中学化学教学参考》2010年第5期59-61,共3页陈伟 李宏亮 周青 
由牛津大学出版社（Oxford University Press）出版的《高级化学》（Advanced Chemistry）化学平衡常数内容的编排按照意义引入、实验数据实证、实验探究和应用拓展的思路设计，为贯彻课程新理念，有效进行化学平衡常数教学提供新思路。
关键词：化学教材 平衡常数 内容编排 
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