李沫

作品数：20被引量：46H指数：4
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供职机构：黑龙江大学政府管理学院更多>>
发文主题：社会保障共同体网络建构地方高校参与式教学更多>>
发文领域：政治法律文化科学经济管理社会学更多>>
发文期刊：《学习与探索》《辽宁行政学院学报》《高等学校文科学术文摘》《科技资讯》更多>>
所获基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目博士科研启动基金黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省哲学社会科学研究规划更多>>
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基层治理共同体的责任网络建构
《中国社会科学文摘》2024年第1期100-101,共2页李沫 
任何共同体都是特定人类群体的组织化存在形式,基层治理共同体也必然遵循组织结构与运行的一般规律。从本质上看,一切组织又都无非责任义务体系,组织的结构和运行机制无非根据责任和义务实现的需要而做出的设计和安排。因此,建构基层治...
关键词：责任义务 网络建构 治理责任 责任和义务 行动主体 治理共同体 人类群体 运行机制 
基层治理共同体责任网络建构的现实困境与策略选择
《高等学校文科学术文摘》2023年第6期174-175,共2页李沫 
目前,政治学、公共管理学界的研究更倾向于从国家与社会在治理中的角色这一角度探讨社会治理共同体的建构,其研究主要从两条路径展开:一是在宏观的国家治理视角下,聚焦社会治理共同体产生的背景、意义以及理论逻辑。
关键词：网络建构 公共管理学 困境与策略 治理共同体 理论逻辑 产生的背景 国家与社会 政治学 
公共管理类本科生“课题制”教学模式与实践路径
《林区教学》2023年第12期65-68,共4页李沫 
黑龙江省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“基于项目驱动的地方高校公共管理类本科生研教协同培养模式研究”(GJB1421007);黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“黑龙江省嵌入式社区养老机构服务质量监测与治理路径研究”(20ZZB010);黑龙江省教育科学规划重点课题“公共管理类专业课程‘显性思政’与‘隐形思政’的融合路径研究”(GJB1423252)。
“课题制”教学模式对于培养公共管理类本科生的专业意识与思维习惯,增强其逻辑推理能力与学术规范性,提升其理论应用水平与实践创新能力具有特殊意义。公共管理类本科生“课题制”教学模式的建构依托于丰富的理论基础、明确的目标设定...
关键词：公共管理类本科生 课题制 教学模式 
基层治理共同体责任网络建构的现实困境与策略选择被引量：8
《学习与探索》2023年第9期42-49,共8页李沫 
黑龙江省高校智库开放课题一般项目“加快完善黑龙江省网络文化安全治理体制机制研究”(ZKKF2022019);黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“黑龙江省嵌入式社区养老机构服务质量监测与治理路径研究”(20ZZB010);黑龙江省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“基于项目驱动的地方高校公共管理类本科生研教协同培养模式研究”(GJB1421007)。
基层治理共同体本质上是一个责任共同体,基层治理共同体责任网络的建构对于共同体的最终形成具有关键性作用。建构基层治理责任网络需要在总体框架设计、横纵向责任配置、联动规则设定与运行效能生产方面遵循一定的内在逻辑。当前,基层...
关键词：国家治理现代化 基层治理共同体 责任网络 职责序构 
风险治理情境下基层政府的责任逻辑:基本范畴、现实样态与实践进路被引量：9
《行政论坛》2022年第2期74-80,共7页李沫 
黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“黑龙江省嵌入式社区养老机构服务质量监测与治理路径研究”(20ZZB010);黑龙江省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“基于项目驱动的地方高校公共管理类本科生研教协同培养模式研究”(GJB1421007)。
人类社会面临的风险越来越具有复杂性和系统性,而规避和应对风险是现代国家治理的重要内容。基层政府在国家治理体系中具有承上启下的枢纽功能,在一国风险治理体系中基层政府担负何种责任、履责状态如何直接关系到风险治理的实际效果。...
关键词：风险社会 基层政府 风险治理 责任逻辑 
地方高校教师研教结合的困境及其突破被引量：2
《黑龙江教育（理论与实践）》2019年第1期22-23,共2页李沫 
2016年黑龙江大学新世纪教育教学改革项目"科研项目驱动下的地方高校参与式教学模式探索--以社会保障学科为例"(2016B26)
地方高校教师实现教研结合具有重要意义,有利于推动教学创新,突破教师个人职业发展的瓶颈,也适应了"双一流"大学及学科建设的现实需要。然而,教研结合在实践中面临着认知偏见、内容不相匹配、基础条件保障不足等诸多困境。突破地方高校...
关键词：地方高校 教师 教研结合 
新时代如何全面推进基本养老保险服务均等化
《科技资讯》2018年第30期250-250,252,共2页李沫 
省社科规划项目"黑龙江省城镇基本养老保险体系的群体差异测评与协同机制研究"(项目编号:13C055);黑龙江大学博士启动基金项目"伦理视域下服务型政府建设问题研究"的研究成果
推进基本养老保险服务均等化有利于解决我国新时代的主要社会矛盾,缓解地区养老金支付压力,整合基本养老保险制度,实现保障公平。当前,我国在推进基本养老保险服务均等化的过程中面临着体制、资金以及操作方面的困境。为实现基本养老保...
关键词：基本养老保险 基本公共服务 均等化 
基本养老保险服务均等化:研究现状与理念解构
《中外企业家》2018年第25期233-233,共1页李沫 
省社科规划项目"黑龙江省城镇基本养老保险体系的群体差异测评与协同机制研究"(项目编号:13C055);黑龙江大学博士启动基金项目"伦理视域下服务型政府建设问题研究"的研究成果
基本养老保险服务均等化研究成果较多,主要包括对基本养老保险服务均等化内涵的界定、对均等化现状的评估以及对均等化实现机制的设想等几个方面。基本养老保险服务均等化理念应该澄清的问题包括:实施主体、服务对象、服务内容以及服务...
关键词：基本养老保险服务 均等化 理念 
基于科研课题的参与式教学误区及其矫治——以社会保障学科为例
《学理论》2015年第18期166-167,共2页李沫 
黑龙江大学教育教学改革工程项目"以研究型教学为主导的双语课程建设与实践研究--以<国外公共管理前沿>为例"(2014QN15);黑龙江省高等教育教学改革项目"以研究型教学为主导的双语课程建设与实践研究--以<国外公共管理前沿>为例"(JG2014011145)
基于科研课题的参与式教学是实现教学与科研整合的有效途径,其方法是利用教师的科研课题,通过学生的积极参与开展教学活动。社会保障专业一些教师在指导学生参与科研课题过程中存在许多误区,扭曲了参与式教学的本意。为此,在科研课题驱...
关键词：科研课题 参与式教学 误区 社会保障 
科研项目驱动下的社会保障专业参与式教学价值思考被引量：3
《黑龙江教育学院学报》2015年第6期54-55,共2页李沫 
黑龙江省高等教育教学改革项目"以研究型教学为主导的双语课程建设与实践研究"(JG2014011145)
实现教学与科研的有机融合一直是高等教育不懈追求的重要目标,大学教学与科研项目的互动是克服传统教学弊病、缓解教师压力和培养学生创新能力的有益举措。社会保障专业的交叉性、应用性较强,具备借助科研项目实现参与式教学改革的先天...
关键词：科研项目 社会保障 参与式教学 
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