潘红艳

作品数：22被引量：48H指数：4
导出分析报告
供职机构：浙江工商职业技术学院更多>>
发文主题：灰度共生矩阵高职计算机专业校企合作用户群协同过滤更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理政治法律更多>>
发文期刊：《天津职业大学学报》《情报学报》《当代旅游》《辽宁高职学报》更多>>
所获基金：浙江省教育厅科研计划宁波市教育科学规划课题浙江省教育科学规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
融合显著性的多特征图像检索方法研究
《科学大众（科技创新）》2019年第7期157-158,共2页潘红艳 
浙江省教育厅科研项目(No:Y201738641).
图像的千差万别使得多特征融合受到越来越多研究者的青睐。文章在多特征图像检索的基础上,将图像的显著性融合进来,提出了融合显著性的多特征图像检索方法。首先,对显著性图像和全局图像,分别提取颜色特征和纹理特征,并对提取的特征进...
关键词：显著性 颜色直方图 灰度共生矩阵 加权融合 
高职计算机实训教学中学生“工匠精神”培养路径探讨
《当代旅游》2019年第3期211-211,共1页潘红艳 
校教改项目(项目编号:No:sy201703);课题来源:校级专业双语课程项目;课题名称:(课题编号:CorelDraw)版面设计(双语);课题编号:(课题编号:sy201703)
进入新时期后,人们对产品质量提出了更高的要求,整个社会都在大力提倡'工匠精神'。在高职计算机实训教学中,也需要积极采取措施,培养学生的工匠精神,提升教学效率与教学质量。
关键词：计算机实训 工匠精神 培养路径 
基于角点的动态加权多特征融合图像检索方法被引量：1
《无线互联科技》2018年第19期161-163,共3页潘红艳 
浙江省教育厅科研项目;项目编号:Y201738641
多特征融合的检索方法是图像检索系统中常用的方法。文章提出了基于角点的动态加权多特征融合的图像检索方法,首先,采用Harris算法获取图像的角点,由此计算图像的兴趣区域(图像的内容主体)。其次,在兴趣区域内提取图像的底层特征(颜色...
关键词：角点 灰度累积 灰度共生矩阵 动态加权 
高职计算机专业环形递进的工匠精神培养模式探索
《科学大众（科技创新）》2018年第5期46-47,共2页潘红艳 
在高职院校教育中重视工匠精神的培养,既符合时代发展需求,也有利于学生今后的职业发展。文章提出了环形递进的工匠精神培养模式,将专业课堂、校园课堂、企业课堂有序地参与到工匠精神的培养中。在专业课堂中,通过教学活动的设计来引入...
关键词：专业课堂 校园课堂 企业课堂 
基于凸包的模糊支持向量机
《福建电脑》2018年第4期12-13,共2页潘红艳 
浙江省教育厅科研项目(No:Y201738641)
针对传统支持向量机中存在对噪声或野值敏感的问题,本文提出了一种基于凸包的模糊支持向量机。首先在同类样本中寻找一个超球,利用传统SVM训练得到的分类面以及类中心确定超球半径,然后利用凸包算法构造超球的凸包。样本空间被超球和凸...
关键词：超球 凸包 隶属度 S型函数 
分层多特征融合图像检索方法研究被引量：1
《无线互联科技》2018年第8期68-70,73,共4页潘红艳 
浙江省教育厅科研项目;项目编号:Y201738641
为了克服单一图像特征匹配的不足,文章提出了分层多特征融合的图像检索技术。提取图像特征时,先将RGB图像映射到HSV空间,再分别提取待检索图像和数据库图像的颜色特征和纹理特征。提取颜色特征时,采用颜色矩特征,提取图像的纹理特征时...
关键词：图像映射 颜色矩 灰度共生矩阵 分层融合 
网络环境下“三段式”梯度教学模式研究被引量：3
《职业教育研究》2012年第5期170-171,共2页潘红艳 
随着网络技术和多媒体技术的日臻成熟,教学的网络化、多媒体化已成为现代教育的一大特征。网络教学以其独有的优势,引起了众多研究者的关注,网络环境下的各种教学模式不断被提出来。本文提出了一种融合传统教育和网络教育的"三段式"梯...
关键词：网络环境 三段式 梯度教学模式 延展性 
基于CDIO理念的环形教学模式研究被引量：6
《职业教育研究》2011年第12期145-146,共2页潘红艳 
项目教学法是高职教育中普遍采用的一种教学方法。在项目教学中采取什么样的教学模式才能有助于项目学习,是值得探究的一个问题。本文提出了一种基于CDIO理念的环形教学模式,从项目开发到项目实施,再到项目反馈,形成一个闭环,保证了项...
关键词：CDIO理念 环形教学模式 项目教学 
“三段三线”式高职专业课程建设模式研究被引量：1
《江苏广播电视大学学报》2011年第6期40-41,共2页潘红艳 
2011年度宁波市教育科学规划研究课题"创新能力融入项目课程的研究--以图形图像制作项目课程为例"(YGH129)
"三段三线"式高职专业课程建设模式的主要内容是,在课程建设中,不是简单遵循工作过程,也不是单纯的知识案例的堆积,而是遵循认知规律,在学生不同的认知阶段,采用不同的课程组织形式,分别以知识线、技能线、岗位线来组织课程。采用这种...
关键词：高职 专业课程建设 技能线 岗位线 
创新能力融入项目课程的层叠式培养方式研究
《天津职业大学学报》2011年第4期58-60,共3页潘红艳 
2011年度宁波市教育科学规划研究课题(编号:YGH129)的阶段性研究成果
高职教育培养的是具有创新意识的高技能应用型人才,课程是实施人才培养最重要的手段。通过将两者结合,把创新能力培养融入到常规课堂教学中来,对创新能力的培养采用层叠式的培养方式。在培养学生技术操作能力的同时,通过采用多条途径、...
关键词：创新能力 层叠式 项目课程 技能提高 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部