王宏兴

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发文主题：中国特色社会主义马克思主义大众化马克思主义农村大众化更多>>
发文领域：哲学宗教政治法律经济管理社会学更多>>
发文期刊：《佳木斯大学社会科学学报》《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》《理论界》《内蒙古大学学报（哲学社会科学版）》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目博士科研启动基金安徽省高等学校人文社会科学研究项目更多>>
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试论推进中国特色社会主义总布局的动态性原则
《安徽理工大学学报（社会科学版）》2020年第6期1-4,共4页王宏兴 邬开东 张丽丽 
2019年安徽省高校优秀青年人才支持计划重点项目:社会主义生态文明的价值维度(gxyqZD2019024);2019年度安徽省高等学校人文社会科学研究项目(SK2019A0093);2018年安徽省高校思政课精品课程建设项目:马克思主义基本原理概论;安徽理工大学博士基金项目:马克思主义视域下的生态价值研究。
永恒发展是包括人类社会在内的整个世界的总体特征,社会发展的动态性是历史辩证法的具体体现。把握这一特征,对于推进社会主义建设和改革事业具有非常重要的意义。统筹推进“五位一体”总体布局的实践,呈现出问题导向与目标导向、渐进...
关键词：中国特色社会主义 总布局 实践 动态性 
试论科学技术与社会发展的系统建构被引量：2
《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》2017年第5期11-15,共5页张丽丽 孙功 王宏兴 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(15JJD710007);安徽省社科规划青年项目(AHSKQ2016B56);2017年度安徽高校人文社会科学研究项目(SK2017A0105)
社会性的生产劳动是科学技术诞生的"母体"。科学技术在深刻地改变人类的生产方式、生活方式和思维方式的同时,也带来了如何避免科学技术的消极后果这一社会问题,而人类对科学技术复杂作用的引导和控制也间接地促进了社会的发展。辩证地...
关键词：科学技术 社会发展 系统建构 
论五位一体总布局对马克思主义社会发展理论的系统拓展被引量：1
《内蒙古大学学报（哲学社会科学版）》2016年第5期25-30,共6页王宏兴 徐其清 
2015年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(项目批准号:15JJD710007);安徽理工大学青年教师科学研究基金重点资助项目(项目批准号:QN201525)
五位一体总布局坚持和发展了马克思主义的社会有机体思想。把生态文明建设纳入总布局,不仅凸显了其在人类总体文明中的重要地位,而且实现了与科学发展观基本要求的完整对接。总布局对系统方法的运用,丰富了统筹兼顾方法的具体内涵,创新...
关键词：五位一体总布局 社会发展理论 系统拓展 
试论五位一体总布局对中国现代化目标的系统表达被引量：1
《理论界》2016年第9期53-59,共7页王宏兴 孙功 
2015年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“社会主义生态文明的伦理诉求”(15JJD710007)的研究成果;安徽理工大学青年教师科学研究基金重点资助项目“马克思人的全面发展理论的逻辑理路和价值意蕴”(QN201525)的研究成果
五位一体总布局是中国特色社会主义全面发展的实践系统。富强、民主、文明、和谐、美丽不仅是全面推进总布局的发展目标,也是全面实现社会主义现代化的目标,这五者之间存在着非线性的复杂关系,形成了一个相互耦合、辩证统一的目标系统...
关键词：五位一体总布局 社会主义现代化 发展目标 系统 
试析中国特色社会主义总布局的根本价值诉求
《佳木斯大学社会科学学报》2016年第1期24-27,共4页王宏兴 孙功 
北京市哲学社会科学规划委托项目:"建设中国特色社会主义的总布局研究"(13JDKDD001);安徽理工大学青年教师科研基金重点资助项目:"马克思人的全面发展理论的逻辑理路和价值意蕴"(QN201525)
坚持以人为本,促进人的全面发展是中国特色社会主义总布局的根本价值诉求。"以人为本"是对过去"以物为本"的纠正和超越,它既不同于中国古代的民本主义,也不同于西方近代的人本主义,而是以人民群众为本,促进人民群众的全面发展。五位一...
关键词：五位一体总布局 以人为本 人的全面发展 价值诉求 
从方法论角度看毛泽东晚年的失误
《安徽理工大学学报（社会科学版）》2016年第1期1-4,共4页王宏兴 张丽丽 
安徽理工大学青年教师科学研究基金重点资助项目(QN201525)
从方法论角度看毛泽东晚年的失误,根本原因是他在某些方面背离了实事求是的原则和方法。主要表现在,一是实践和认识上的经验主义倾向;二是矛盾分析法在运用中出现了一定偏差,比如在如何把握矛盾分析法的实质、如何看待矛盾的斗争性和矛...
关键词：毛泽东 失误 方法论 
唯物史观视阈下人全面发展的生成逻辑和实践意蕴
《科学．经济．社会》2015年第4期1-5,共5页王宏兴 徐其清 
北京市哲学社会科学规划委托项目"建设中国特色社会主义的总布局研究"(13JDKDD001);安徽理工大学青年教师科学研究基金重点资助项目"马克思人的全面发展理论的逻辑理路和价值意蕴"(QN201525)
人的全面发展是马克思主义的价值指向和理论依归。从"人的依赖关系"到"以物的依赖性为基础的人的独立性",再到"自由个性"的生成,这是人的发展在劳动和交往所构建的历史二维坐标上合规律的演进过程,是在劳动不断趋向自由和解放,以及社会...
关键词：马克思 人的全面发展 生成逻辑 实践意蕴 
新时期农村马克思主义大众化的现实路径探析被引量：3
《安徽理工大学学报（社会科学版）》2014年第6期21-24,共4页王宏兴 汤传平 
从过程的视角来看,农村马克思主义大众化是一个融知识、情感、信念和行为的综合作用,从认知、认同再到实践这样一个逐层推进的过程。具体路径应包括四个环节:在创新理论的过程中深化农民对马克思主义的理性认知;创造"通俗化文本"架起沟...
关键词：马克思主义 大众化 农村 
试论马克思实践哲学对“价值”的解析
《安徽理工大学学报（社会科学版）》2008年第1期15-17,共3页王宏兴 薛文宁 章勇 
以马克思主义哲学的实践思维方式为思维视角,解析价值问题的实践本质、实践意蕴。实践是价值观念生成的现实根基,是价值实现的现实途径,也是价值评价的根本标准。
关键词：马克思 实践思维方式 价值 
从实践的视角分析经验论和唯理论的合理性与局限性
《安徽理工大学学报（社会科学版）》2007年第1期5-7,共3页王宏兴 
经验论和唯理论作为哲学史上的重要流派,在反对盲目的信仰主义和蒙昧主义方面具有理论的合理性与进步意义。但是,由于这两种理论脱离了实践的基础,因此,又不可避免地具有理论上的局限性,陷入各执一端的形而上学思维方式。
关键词：经验论 唯理论 实践 形而上学 
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