相里梅琴

作品数：22被引量：41H指数：3
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发文期刊：《科技视界》《高教论坛》《中国西部科技》《职业教育》更多>>
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《认识地铁站空调工程施工》课程思政教学设计被引量：1
《决策探索》2020年第20期54-55,共2页相里梅琴 高喜玲 
笔者通过带领学生参观徐州地铁一号线杏子山站空调工程施工,将“知识传授”与“价值引领”有机结合,将思政教育巧妙地融入到《认识地铁站空调工程施工》教学过程中,通过与现场一线施工人员的零距离接触,培养学生的工匠精神;通过“寻找...
关键词：思政教育 工匠精神 劳动精神 
《建筑设备基础》课程思政改革探索被引量：2
《科技视界》2020年第27期126-127,共2页相里梅琴 高喜玲 
江苏建筑职业技术学院2018年第一批课程思政课程引领课程——《建筑设备基础》。
在充分学习思政理论的基础上,开展了《建筑设备基础》课程思政教学模式的实践探索,转变教学观念,改进教学思路,完善评价方法,寓思政教育于专业课程教学之中,使学生树立正确的人生观和职业操守,做到更好地为人民服务。
关键词：课程思政 教学思路 职业操守 
《建筑设备基础》课程思政教学设计——以“管材的认识及选择”为例被引量：3
《决策探索》2020年第10期79-80,共2页高喜玲 相里梅琴 
为实现思想政治教育与技术技能培养的有机统一,充分发挥课堂主渠道的作用,积极推进《建筑设备基础》课程思政改革,强调"知识传授"与"价值引领"并重,本文以"管材的认识及选择"内容为例,介绍了如何将思政教育融入到专业课的教学过程,旨在...
关键词：《建筑设备基础》 课程思政 价值引领 专业素养 
BOPPPS教学模式在高职热工基础课程教学中的构建与探索被引量：3
《职业教育》2019年第32期61-63,共3页夏如杰 徐红梅 相里梅琴 
热工学是研究热能与机械能之间转换关系以及热能在温差作用下传递规律的工程科学.热工学是供热通风与空调工程技术专业的一门技术平台课程,学好本门课程对后续相关专项能力课程的学习相当重要.而由于该课程具有信息量大、内容抽象、逻...
关键词：热工学基础 BOPPPS教学模式 课程改革 
江苏地区基于太阳能+热泵的采暖系统研究被引量：1
《浙江建筑》2019年第2期44-47,共4页夏如杰 相里梅琴 张丽娟 
要实现建筑能耗的降低,建筑物的采暖空调能耗是不可忽略的一部分。现提出太阳能+热泵的供暖系统,还通过Trnsys软件分析了该系统并与江苏地区传统的采暖方式进行比较。
关键词：零能耗建筑 太阳能+热泵 Trnsys软件 
基于《悉尼协议》的高职供热通风与空调工程技术专业热工基础课程改革探析
《现代职业教育》2019年第2期192-193,共2页夏如杰 相里梅琴 徐红梅 
在江苏建筑职业技术学院提高教育国际化的大背景下,学校全面推进包含江苏省高水平骨干建设专业供热通风与空调工程技术专业的悉尼协议认证工作,以该专业的技术平台课热工基础课程改革研究为例,从课程目标、教学内容、教学资源与方法及...
关键词：悉尼协议 热工学基础 课程改革 
某商务酒店空调系统优化设计被引量：1
《智能城市》2018年第16期4-5,共2页高喜玲 相里梅琴 
文章主要是针对某商务酒店不同房间功能,利用De ST软件对客房、办公室、餐厅包厢进行空调逐时冷/热负荷的比较,在空调系统方案选择时,考虑到全空气系统及新风加风机盘管系统的特点,进行方案优化设计。
关键词：逐时冷/热负荷 全空气系统 新风加风机盘管系统 优化设计 
浅谈采用固体电蓄热锅炉供暖方案的可行性被引量：3
《天工》2018年第7期142-143,共2页申欢迎 相里梅琴 陈宏振 
固体电蓄热锅炉利用低谷电蓄热,可以有效的“削峰平谷”,清洁环保;而且具有安全、可靠、耐用、节约建设用地等优点。从政策导向、实施方案的设备投资、运行成本等方面分析了徐州市某医院迁建项目采用固体电蓄热锅炉供暖方案的可行性。
关键词：固体电蓄热锅炉 蓄热模式 运行成本 
高职院校“说专业”设计被引量：3
《新课程研究（中旬）》2018年第3期69-70,79,共3页高喜玲 商利斌 陈宏振 相里梅琴 
为了加强专业内涵建设、提升专业品质、拓宽专业建设思路,近年来,诸多高职高专学校均开展了"说专业"教学活动。本文以江苏建筑职业技术学院供热通风与空调工程技术专业为例,从专业设置、人才培养目标、人才培养模式等八个方面介绍了"说...
关键词：说专业 专业设置 人才培养目标 人才培养模式 
全面质量管理(TQM)在高职院校教学质量保障体系的构建与运用被引量：5
《科技经济导刊》2017年第35期136-136,138,共2页高喜玲 商利斌 张丽娟 相里梅琴 
江苏建筑职业技术学院教育科学培育计划课题"高职院校教学质量保障体系研究"(Py2015-15)
本文结合江苏建筑职业技术学院的实际情况,介绍了全面质量管理在高职院校教学质量保障体系中的运用,通过健全各种规章制度,明确各部门职责等建立一系列完善的教学质量保障体系、并设立专门机构负责教学质量的监督及运行情况。
关键词：全面质量管理 高职院校 教学质量 保障体系 
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